Річний план роботи Конотопського закладу дошкільної освіти (ясла – садок) №2 “Вербиченька” Конотопської міської ради Сумської області на 2024/2025 навчальний рік”

 

РОЗДІЛ І. Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти № 2 “Вербиченька”  за 2023/2024 навчальний рік …4

Завдання  на 2024/2025 навчальний рік ……………………………………….37

РОЗДІЛ ІІ. Діяльність структур колегіального управління .………………38

2.1. Загальні збори (конференції) колективу …………………………………..38

2.2. Педагогічні ради ..……………………………………………………………39

2.3. Виробничі наради..…………………………………………………………. 42

2.4. Адміністративні наради..…………………………………………………… 43

2.5. Комісія з харчування………………………………………………………. 44

2.6. Комісія з охорони праці та безпеки життєдіяльності ..………………….. 45

2.7. Комісія з цивільного захисту ..……………………………………………. 46

2.8. Комісія з пожежної безпеки ………………………………………………. 47

2.9. Комісія з організації та проведення експертизи цінності документів…….48

2.10. Психолого-педагогічні консиліуми ………………..……………………… 48

РОЗДІЛ ІІІ. Методична робота з кадрами………………………….………..…49

3.1. Підвищення професійної компетентності …………………………………49

3.1.1. Семінари…………………………………………………………….  49   3.1.2. Консультації………………………………….………………….……49

3.1.3. Консультації для спеціалістів ….………………………… ….……..49

3.2. Розвиток професійної творчості …….……………………………………. 50

3.2.1.   Колективний перегляд освітньо-виховного процесу…………….. 50

3.2.2.   Майстер-класи ……………………………………….…………… 50

3.2.1.   Психологічний супровід розвитку професійної творчості ……….51

3.3. Самоосвіта  ……………………………………………………….…………51

3.4. Підвищення кваліфікації  педагогічних працівників …………………….52

3.5. Моніторинг якості освіти …………………………….……………………. 53

РОЗДІЛ IV. Діяльність методичного кабінету…………………..……………53

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність……………………… 56

5.1. Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов….56

5.2. Інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності ………………….57

5.3. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього

процесу (гігієнічне навчання/виховання)………………………………….58

РОЗДІЛ VІ. Організаційно-педагогічна діяльність…………………………. 60

6.1. Взаємодія  з батьками або законними представниками дітей ……….….60

6.1.1. Загальні заходи взаємодії ………………………………………….. 60

6.1.2. Загальні батьківські збори  ………………………………………… 61

6.1.3. Групові батьківські збори  …………………………………………. 61

6.1.3.1. Групи дітей раннього віку …………………………………… 62

6.1.3.2. Групи дітей середнього дошкільного віку ………………….. 63

6.1.3.3. Групи дітей старшого дошкільного віку ……………………. 64

6.1.4. Просвітницько-консультативна взаємодія з батьками ……..…….65

6.1.5. Робота з батьками дітей-майбутніх першокласників ………..……67

6.2. Співпраця із закладами загальної середньої освіти,

іншими установами та організаціями……………………………………. 67

6.3. Проведення спільних заходів з фізкультурно-оздоровчого,

художньо-естетичного циклів………………………………………..….…68

РОЗДІЛ VІІ. Внутрішня система оцінювання якості  освітньої діяльності69

7.1. Вивчення стану організації освітнього процесу……………………….….69

7.2. Вивчення процесів функціонування закладу дошкільної освіти …….….70

ДОДАТКИ ……………………………………………………………….……….. 74

Додаток 1.  План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю)

якості  освітнього процесу ……………………….……………………….…………74

Додаток 2. План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю)  якості   процесів функціонування…………….……………………….……………..77

Додаток 3. План роботи творчої групи ….…….……………………….…………..82

Додаток 4. План проведення заходів, дійств

фізкультурно-оздоровчого циклу .………………………….……………………..83

Додаток 5. План проведення заходів, дійств

музично-естетичного циклу .……………………………….……………………….84

Додаток 6. План заходів з охорони дитинства …………………………………..85

Додаток 7. План заходів зі створення в закладі безпечного

середовища, вільного від будь-яких форм насильства та

профілактики  булінгу (цькування)……………………………………………….86

Додаток 8. План роботи медичного кабінету…..………………………………..88

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ І.

Аналіз діяльності закладу

дошкільної освіти № 2 «Вербиченька» за 2023/2024 навчальний рік.

Завдання  на 2024/2025 навчальний рік

Інформаційна характеристика діяльності закладу дошкільної освіти у 2023/2023 навчальному році

Конотопський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 2 «Вербиченька» знаходиться у комунальній власності Конотопської міської ради. Збудований за типовим проектом і відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно – гігієнічним вимогам; займає двоповерхову цегляну споруду, здану в експлуатацію у вересні 1961 року.

Загальна площа земельної ділянки складає 4 620  м 2, площа будівель –

534 кв м, загальна площа основної споруди – 672 м 2

Заклад розрахований на 75 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад  дітей станом на 01.09.2024 р. становить   55 здобувачів освіти , що складає 73 %,  всього  працівників – 21,  з них 9 педагогів.

В дитячому закладі функціонуватиме три вікові групи:

–  І молодша група  –  з 2 до 3-х років;

–   середня  – 5-й рік життя;

–  старша  – 6-й рік життя.

Дошкільний заклад  забезпечений кваліфікованими педагогами.  Освітньо-виховний процес забезпечували педагоги в кількості 9 осіб, а саме: директор (завідувач), музичний керівник, практичний психолог,  вихователі:

Якісний склад педагогічних кадрів ЗДО №2 «Вербиченька»

№
Прізвище, ім’я  по батькові працівника
Дата народження
Посада
Освіта : навчальний заклад, рік закінчення
Стаж пед. роботи на 01.09. 2024
Кваліфікац  категорія
1
Бондаренко Людмила Олексіївна

30.05. 1968
Вихователь
Глухівський державний педагогічний університет; вихователь дошкільного закладу, організатор дошкільного виховання, 2008
31 р.                  9 міс.
«Спеціаліст першої категорії»
2
Бут Ірина Миколаївна
24.01. 1976
Практичний психолог
Глухівськитй державний педагогічний інститут, 1998, вчитель трудового навчання; Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка, 2009, практичний психолог
18 р., 8 міс.
«Спеціаліст першої категорії»
3
Красновид Світлана Миколаївна

06.10. 1967
Вихователь
Ніжинський державний педагогічний інститут, викладач російської мови і літератури, 1988
35 р.                    9 міс
«Спеціаліст першої категорії»
4
Матвійчук Валентина Олексіївна
08.09. 1955
Музичний керівник
Богуславське педагогічне училище, вчитель співу, музичний вихователь, 1979 р.
34 р.                            5 міс.

9 тарифний розряд
5
Ніколаєнко Тетяна Олексіївна

12.07.                 1980
Директор (завідувач)
Глухівський національний педагогічний університет ; вихователь дошкільного закладу, організатор дошкільного виховання, 2010
23 р.                      7 міс.
« Спеціаліст першої  категорії»
6
Пасічнюк Ольга Володимирівна

23.12. 1985
Вихователь
Глухівський національний педагогічний університет,вихователь дітей дошкільного віку, інструктор з фізичного виховання дітей дошкільного віку, 2016 рік
12 р.                         11 міс.
« Спеціаліст другої  категорії»
7
Романенко Валентина Володимирівна

16.01. 1966
Вихователь
Путивльське педагогічне училище, вчитель початкових класів, 1985
38 р.               10 міс
10 тарифний розряд
8
Яременко Світлана Василівна
01.05. 1973
Вихователь
Путивльське педагогічне училище, вихователь, 1992
19 р.                  3 міс
10 тарифний розряд
9
Ярошенко Світлана Олександрівна
03.12. 1972
Вихователь
Глухівський державний педагогічний інститут, вчитель початкових класів, 1997
24 р.                    2 міс.
«Спеціаліст другої категорії»
Віковий  склад педагогів станом на 01.09.2024 р. такий:

Вік педагогічних працівників
Кількість
%
20-30 років
–
–
30 – 40 років
1
11 %
40-50 років
2
22 %
50 – 60 років
5
56 %
60 – 65 років
1
11%
Освіта педагогів станом на 01.09.2024 р. :

Освіта
Кількість
%
Навчальні заклади І – ІІ рівнів акридитації
3
33 %
Навчальні заклади ІІІ – ІV рівнів акредитації
6
67%
Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація.

В 2023 /2024 році  атестаційною комісією ІІ рівня управління освіти Конотопської міської ради Сумської області було атестовано 2 педагогічних  працівників ЗДО №2 «Вербиченька» : Красновид Світлана Миколаївна, вихователь,  підтвердила  раніше присвоєну  кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої  категорії»;  Ярошенко Світлана Олександрівна, вихователь,  підтвердила  раніше присвоєну  кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої  категорії» Це складає  22 % від загальної кількості педагогічних працівників закладу :

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

Категорія
Кількість
%
Вища
0
0 %
Перша категорія
4
44%
Друга категорія
2
23 %
Спеціаліст
0
0 %
Тарифний розряд
3
34 %
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Реалізувати самоосвітню діяльність педагоги мали можливість у різноманітних методичних заходах, конкурсах, виставках.

 

№
Вид діяльності
Планова кільк. педагогів
Фактична

кільк.

педагогів
%
1.
Курси підвищення кваліфікації
3
3
100
2.
Атестація
2
2
100
3.
Самоосвіта
9
9
100
4.
Участь у роботі творчої групи
4
4
100
5.
Участь у підготовці та проведенні методичних заходів
9
9
100
Упродовж 2023/2024 навчального року навчально-виховний процес дошкільного навчального закладу був спрямований на вирішення головної методичної мети: «Постійне підвищення рівня професійної і інноваційної майстерності педагога, формування цілісної, національно свідомої, творчої, життєво компетентної особистості в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти».

Робота педагогічного колективу закладу дошкільної освіти  здійснювалась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,  Базового компонента дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Положення про заклад дошкільної освіти (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86), інших нормативно-правових актів. Зміст освітнього процесу реалізовувався відповідно до вимог Програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина»,  відповідно до досягнень, виявлених недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний колектив дошкільного закладу ставив перед собою на 2023 / 2024  навчальний рік такі завдання:

1.  Удосконалення форм, змісту і методів розвитку формування у дітей дошкільного віку навичок здорового і безпечного способу життя шляхом здійснення комплексного підходу до організації безпечного освітнього середовища з використанням національно-патріотичного виховання.

2.  Формування мовленнєвої й комунікативної компетентностей як провідної умови становлення особистості дошкільника.

3.  Впровадження медіаосвіти в освітній процес.

Вивчення стану навчально-виховної діяльності, результативності роботи

педагогічного колективу здійснювалась за допомогою різних форм контролю, а саме:

– спостереження за діяльністю педагогів — 30 % ;

– анкетування педагогів та батьків — 5 % ;

– аналізу відкритих занять — 25%;

– аналізу контрольних зрізів – 25%;

– аналізу стану здоров’я дітей — 15 %.

Контрольно-аналітична діяльність за освітнім процесом здій­снювалась директором (завідувачем)  Ніколаєнко Т.О.   відповідно до річ­ного плану та особистого планування. Своєчасно були здійснені тематичні пе­ревірки, інші види контролю, в кожній віковій групі щотижня відвідувались за­няття та режимні моменти, з метою вивчення стану роботи, допомоги виховате­лям в організації і проведенні різноманітної діяльності та забезпечення якості навчально-пізнавальної діяльності. Крім того, проводився контроль за виконанням рекомендацій і рішень педагогічних рад, перевірок, педагогічних виставок то­що.

Діяльність методичного кабінету та методичний супровід розвитку професійної компетентності педагогів

Головними завданнями в роботі методичної служби закладу є надання методичної допомоги педагогам щодо вивчення особливостей особистості кожної дитини й застосування на практиці ефективних методів і прийомів, які сприяють її індивідуальному розвитку, оволодінні інноваційними технологіями навчання й виховання, створення умов для розкриття творчого потенціалу й вдосконалення педагогічної культури кожного педагога.

Педагогічний колектив у 2023 /2024 році організовував освітній процес за Освітньою програмою «Дитина» для дітей від 2 до 7 років. З метою реалізації головних завдань адміністрацією закладу дошкільної освіти був переглянутий на основі самооцінки педагогів та оцінки адміністрації рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. В кінці навчального року традиційно було проведено анкетування педагогів з метою оцінювання методичних заходів педагогами та вивченням пропозицій щодо планування на новий навчальний рік.

Через всю освітню діяльність проходив принцип інтеграції, комплексності, який підпорядковував завдання всіх розділів програм, єдиній меті – цілісному розвитку особистості. З дітьми проводились різні види занять: інтегровані, комплексні, тематичні, підсумкові, групові, індивідуальні. Освітню діяльність  вихователі зорієнтовували на загальний розвиток дітей відповідно до їх можливостей. Вихователі дотримуються послідовності подачі навчального матеріалу, враховують індивідуальні можливості дітей, засобами гри, сприяють розвитку психічних процесів, забезпечують диференційний підхід до розвитку інтелекту, здібностей, індивідуальних особливостей.

Для визначення рівня педагогічної компетентності вихователів, проводився моніторинг: «Педагогічна компетентність вихователів», велась діагностична картка професійної майстерності вихователів. За даними моніторингу підвищився рівень професійної компетентності вихователів, знань з різних розділів програми та підвищилась результативність навчально-виховного процесу: зріс рівень професійної компетентності вихователів.

З метою підвищення педагогічної майстерності вихователів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, були сплановані та проведені протягом року різні форми методичної роботи, але найважливішою формою підвищення педагогічної майстерності, креативності педагогів була педагогічна рада. Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю, науковістю, та доцільністю тематики, інноваційним підходам до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів.

Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах передбачені заходи для участі педагогів всіх категорій.

Педагогічна рада №1: Про завдання діяльності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти у 2023 – 2024 н. р.
31.08.2023 року

 

Педагогічна рада №2:  Про створення сучасного інноваційного простору для формування мовленнєвої й комунікативної компетентностей як провідної умови становлення особистості дошкільника
30.11.2023 року

Педагогічна рада №3: Медіаосвіта в дошкільному закладі
28.02.2024року

Педагогічна рада №4:  Про підсумки діяльносиі педагогічного колективу, виконання плану роботи на 2023 – 2024 н. р. Про готовність до школи дітей старшого дошкільного віку
31.05.2024 року
Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися д обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували мультимедійні презентації з власного досвіду роботи, підбивали підсумки роботи щодо вирішення річних завдань. Систематично брали участь в засіданнях педагогічної ради 100% її членів.

Також важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінарів:

1
Семінар – практикум : «Упровадження складової здоровязбережувальної компетентності дошкільника засобами національно – патріотичного виховання»
21.09.2023 року
2
Семінар – практикум :  «Форми й методи формування мовленнєвої й комунікативної компетентностей дршкільників»
14.012.2023 року
3
Семінар-практикум « Фітнес у роботі з дошкільниками».
22.03.2024 року
Освітню діяльність  вихователі зорієнтували на загальний розвиток дітей відповідно до їх можливостей. Вихователі дотримуються послідовності подачі навчального матеріалу, враховують індивідуальні можливості дітей, засобами гри, сприяють розвитку психічних процесів, забезпечують диференційний підхід до розвитку інтелекту, здібностей, індивідуальних особливостей.

Вся освітня діяльність була спрямована відповідно закону України «Про дошкільну освіту» та Положення про дошкільний навчальний заклад, відображала естетичний та фізкультурно-оздоровчий напрямок. Провідним засобом виховання і навчання дошкільнят була гра.

Збереження психічного і фізичного здоров’я дошкільнят було одним із го­ловних завдань педагогічного колективу протягом навчального року. Фізкультурно-оздоровча робота здійснювалась на принципах безперервності процесу, широкого використання різноманітних засобів і форм фізичного удосконален­ня.

Головними завданнями в роботі методичної служби закладу є надання методичної допомоги педагогам щодо вивчення особливостей особистості кожної дитини й застосування на практиці ефективних методів і прийомів, які сприяють її індивідуальному розвитку, оволодінні інноваційними технологіями навчання й виховання, створення умов для розкриття творчого потенціалу й вдосконалення педагогічної культури кожного педагога.

Темою діяльності творчої групи, яка діяла в закладі впродовж навчального року, була визначена проблема впровадження медіаосвітніх іновацій в освітній процес. Результатом діяльності групи є складена картотека інноваційних методик і технологій пізнавального розвитку дітей дошкільного віку, укладені рекомендації для педагогів: «Робота з парціальними програмами щодо реалізації питань медіаосвіти дошкільників».

Під час педагогічних годин, які проводились упродовж навчального року, розглядалися питання удосконалення освітньо-виховного процесу, ви­значення системи педагогічних впливів, що забезпечують підвищення якості освітнього процесу, аналізувались методичні рекомендації, дидактичний матеріал, наочні посібники, питання організації дистанційної форми роботи з батьками тощо.

Одним із основних напрямів методичної роботи закладу дошкільної освіти  є створення належних умов для самоосвіти педагогів. З цією метою в методичному кабінеті  створений каталог статей періодичної преси; оформлені методичні збірки щодо підготовки різних форм і видів освітньої діяльності; поновлюється картотека навчальних матеріалів; постійно поповнюється  бібліотечний фонд, який складається з фахової, методичної та довідкової літератури. Крім того, педагоги визначили для себе теми самоосвіти, які ґрунтовно опрацьовували й фіксували результати у щоденниках самоосвіти та  підвищення професійного рівня педагогів; звітували про результати самоосвіти на педагогічних радах, педгодинах.

Упродовж навчального року в закладі дошкільної освіти  продовжувалась робота щодо впровадження в освітній процес інформаційних комп’ютерних технологій, які сприяють підвищенню якості освітнього процесу й підвищення професійної майстерності педагогів.

За даними моніторингового дослідження 80% педагогічних працівників  закладу використовують під час роботи з дітьми мультимедійні презентації, компьютерні ігри з метою демонстрації наочного матеріалу, реалізації корекційних завдань, створюють власні дидактичні мультимедійні матеріали, застосовують комп’ютерні технології під час підготовки до методичних заходів, планування освітньо-виховної роботи з дітьми, підвищення свого професійного рівня, 20% переважно так.

Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності

У 2023/2024 навчальному році систематично  проводилась контрольно-аналітична діяльність за організацією життєдіяльності й освітньо-виховного процесу в закладі.  Директор (завідувач)  Ніколаєнко Т.О. здій­снювала контрольно-аналітичну діяльність  відповідно до річ­ного плану та перспективного планування контролю за організацією життєдіяльності дітей. З метою вивчення стану роботи, надання допомоги виховате­лям в організації й проведенні різноманітної діяльності та забезпечення якості освітньо-виховного процесу, у закладі проводилися різноманітні види контролю.

Упродовж року було організоване й проведено :

–  комплексне вивчення стану організації  життєдіяльності дітей у  старшій  групі  «Веселка»  (з 06.11.2023 по 22.03.2024) (вихователь  Бут І.М., Романенко В.В.);

– комплексне вивчення стану організації  життєдіяльності дітей у  середній групі  «Віночок»  (з 11.03.2024 по 22.03.2024) (вихователь Красновид С.М., Пасічнюк О.В.).

За результатами перевірок були проаналізовані всебічні питання організації життєдіяльності дітей груп, надані рекомендації щодо усунення виявлених недоліків, проаналізовано стан даних питань,  відзначено досягнення, надано рекомендації щодо усунення виявлених недоліків тощо.

Удосконаленню системи фізичного виховання в закладі дошкільної освіти сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний  контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців, який здійснюється у відповідності з інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти» (додаток до листа МОН України №1/9- 765 від 12.12.2019 р.) За висновками медико-педагогічного контролю, заняття з фізкультури проводяться з дотриманням методики проведення занять для різних вікових груп, загальне навантаження на дітей відповідає їх віку й особливостям фізичного розвитку.

Результати моніторингу якості освіти

Проведення моніторингових досліджень якості реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти та освітньої  програми «Дитина»  здійснюється відповідно до нормативних документів.

Метою проведення моніторингового дослідження є вивчення стану реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти та чинних  освітніх програм за освітніми напрямками «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина в природному довкіллі», «Мовлення  дитини», «Гра дитини»,   «Дитина у світі  мистецтва»,  «Дитина  в соціумі»

Моніторинг навчальних досягнень дітей за допомогою педагогічного діагностування здійснювався  двічі на рік: на початку навчального року (вхідний моніторинг) та наприкінці навчального року (підсумковий). З метою проведення цілеспрямованого обстеження рівня засвоєння програмового матеріалу дошкільниками відповідно до освітніх напрямків Базового компонента дошкільної освіти, вихователям було запропоновано за картками спостереження, відповідно до визначених критеріїв оцінити досягнення дітей.

В кінці вивчення педагоги  зробили висновки і провели аналіз рівня засвоєння програми, де визначили напрямки, за якими з дітьми необхідно посилити роботу.

Велику увагу всі учасники освітнього процесу приділяли готовності випускників закладу до шкільного життя. За даним направленням був проведений психолого-педагогічний консиліум (21.03.2024 року),  де обговорювали успіхи та недоліки.  За результатами обговорювалися результати проведеної роботи , були розроблені рекомендації по покращенню підготовки – висновок діти готові до навчання у школі.

На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.01.2020 № 54 «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти», державних вимог до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, з метою моніторингу якості освітнього процесу у закладі дошкільної освіти, аналізу та визначення заходів роботи з дітьми, які мають недостатній рівень сформованості основних компетенцій упродовж травня 2024 року був  проведений моніторинг розвитку дітей відповідно до віку, вивчено стан підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі, намічені заходи роботи з дітьми, які мають низький рівень підготовки та проведена відповідна робота.

Моніторингове дослідження розвитку дітей було проведено у всіх  вікових групах  ЗДО №2 «Вербиченька».  Педагогічне вивчення розвитку дітей здійснювалося згідно термінів складеного плану, за методичним посібником «Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з базовим компонентом дошкільної освіти».

Педагогічне оцінювання за системою показників нервово-психічного розвитку проводилося у групах дітей раннього віку у жовтні 2023 року та травні 2024 року, моніторинг фіксувався у  картках нервово-психічного розвитку  дитини раннього віку.

Педагоги були забезпечені інструментарієм для здійснення моніторингу, матеріалами щодо фіксування результатів (таблицями, картками) та матеріалами проведення педагогічної діагностики. Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)  аналізувала та узагальнювала дані педагогічного вивчення на основі результатів моніторингу, на адміністративних нарадах були проаналізовані результати та за динамікою змін у розвитку дошкільників були визначені необхідні методи надання їм допомоги за кожним освітнім напрямом Базового компонента дошкільної освіти, внесені корективи в освітній  процес, як індивідуально для кожної дитини, так і всієї групи в цілому.

Результати моніторингу розвитку дітей за травень 2024 року показали:

Моніторингом було охоплено 8 (53 %) дітей раннього віку: група «Метелики», вихователі Яременко С.В., Пасічнюк О.В. Аналіз особливостей розвитку дітей груп раннього віку   показав, що 8 (100 %) дітей мають нормальний розвиток відповідно віку.

Моніторингом також було охоплено 9 (60%) дітей молодшого дошкільного віку групи «Капітошки». Аналіз  розвитку дітей  молодшої групи показав, що 3 (34 %) дітей мають високий рівень розвитку відповідно до віку, 5 (55 %) дітей – достатній рівень розвитку, 1 (11 %)  дитина має середній рівень розвитку за освітніми напрямами «Мовлення дитини», «Особистість дитини», «Дитина в соціумі». Дітей початкового рівня розвитку немає.   Діти молодшого віку потребують додаткової уваги педагогів з розвитку пізнавальних процесів, художньо-естетичного, логіко-математичного, фізичного, мовленнєвого розвитку та формування ігрової компетентності.

Моніторингом було охоплено 10 (62%) дітей середнього віку  5-го року життя. Аналіз  розвитку дітей  середньої групи «Віночок»  показав, що 6 (60 %) дітей мають високий рівень розвитку відповідно до віку, 4 (40 %) дітей мають достатній рівень розвитку. Дітей початкового та середнього рівня розвитку немає.

Моніторингом було охоплено 16 (80%) дітей старшого дошкільного віку, група «Веселка» . Аналіз  розвитку дітей  старшої групи  показав, що  4 (25 %) дітей мають високий рівень розвитку відповідно до віку,  11 (69 %) дітей  мають достатній рівень розвитку, 1 (6 %) дітей мають середній рівень розвитку за освітніми напрямами «Мовлення дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі мистецтва». Початкового рівня розвитку немає.

Можна стверджувати, що діти повністю готові до навчання в школі.

Це свідчить про результативну роботу педагогів  Бут І.М., Романенко В.В.

Педагоги використовували у своїй роботі ефективні методи та прийоми, які дали можливість дітям активно мислити, висловлювати свою думку, займатися пошуковою діяльністю, проявляти творчість, тобто оволодівати технологією життєтворчості.

Для ефективного та якісного забезпечення освітнього процесу ЗДО педагоги вдосконалювали свої навички у володінні інформаційно-комп’ютерними технологіями, постійно підвищувати свій професійний рівень, вихователі мотивували батьків підтримувати постійний зворотній зв’язок з ними.

У період дії воєнного стану педагоги працювали над впровадженням дистанційних форм надання консультацій та спілкування з батьками із застосуванням електронних платформ Zoom, соціальної мережі Viber, мобільних додатків Messenger, Facebook.

Для дітей, які працювали дистанційно, вихователі проводили та записували відео-заняття, фрагменти дидактичних, пальчикових  ігор, спостережень, надавали рекомендації по підготовці продуктивних видів діяльності, проведенню гімнастики для очей, організовували консультативно-просвітницьку роботу, готували різноманітні поради, рекомендації, консультації, підбірку розвиваючих мультфільмів та відео-роликів для дітей.

Тому діти продовжили засвоювати програмовий зміст відповідно до лексичних тем. Батьки активно долучилися до освітньої роботи з дітьми, підтримували постійний зворотній зв’язок з педагогами.

Аналіз якості освітнього процесу, рівня сформованості компетентностей дітей дошкільного віку за програмою  «Дитина», виконання рекомендацій оновленого Базового компонента дошкільної освіти за підсумками навчального року  дає підстави вважати, що діти засвоїли програму, робота була вагомою та  результативною, як результат – якісна підготовка дітей до навчання в школі.

Виходячи з вищезазначеного, рекомендується:

1.    Усім педагогічним працівникам:

1.1. Працювати над реалізацією завдань програм «Дитина», на виконання завдань оновленого Базового компонента дошкільної освіти та методичних рекомендацій до БКДО, постійно.

1.2. Активно впроваджувати інноваційні методи та прийоми для підвищення пізнавальної активності дітей, постійно.

1.3. Підтримували постійний зворотній зв’язок з батьками при організації освітнього процесу, систематично.

1.4. Проводити роз’яснювальну роботу з батьками дітей необхідності роботи з дітьми вдома з розвитку пізнавальної сфери та мовлення, систематично.

2.    Вихователям дошкільних груп:

2.1. Планувати та проводити індивідуальну роботу з дітьми, які потребують підвищення рівня відповідних компетентностей, за потребою.

2.2. Провести роз’яснювальну роботу з батьками дітей щодо необхідності роботи з дітьми вдома з розвитку пізнавальної сфери, мовлення, художньо-естетичного, логіко-математичного розвитку, за потреби.

Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.

Для забезпечення освітнього процесу протягом навчального року в дошкільному закладі функціонували: для фізичного та  художньо-естетичного розвитку дошкільнят  – музично – спортивна  зала, спортивний май­данчик. У закладі наявне матеріально-технічне забезпечення для впровадження ІКТ-технологій:  мультимедійна система (ноутбук, мультимедійний проектор), комп’ютери, принтери, сканери,  плазмові телевізори в кожній віковій групі.

Упродовж навчального року в закладі тривала робота над створенням  предметно-розвивального середовища відповідно до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (затвердженого наказом МОН України від 19 грудня 2017 року № 1633). Педагоги працювали над поповненням оснащення й  естетичним оформленням групових осередків, навчали дітей самостійно в них діяти, дотримуючись норм і правил користування матеріалами й обладнанням. Однак, у зв’язку з тим, що в новому  Примірному переліку збільшилась кількість і різноманітність ігрового та навчально-дидактичного обладнання, питання  створення сучасного  предметно-розвивального середовища залишається актуальним у діяльності закладу дошкільної освіти.

Слід відмітити, що в 2023/2024 навчальному році активізувалась робота педагогів щодо оснащення ігрових осередків розвивальним обладнанням і дитячими меблями для різних видів ігор, творчо-художньої діяльності, розвитку сенсорних аналізаторів і пізнавальних процесів У групі «Веселка»,  діти старшого дошкільного віку, вихователем Романенко В.В.,  створено  та обладнано куточок для дослідницької діяльності, у всіх вікових групах поповнено зони: сюжетно-рольових ігор, спортивних ігор, творчо-художньої й пізнавальної діяльності. Оптимально організоване предметно-ігрове середовище різних вікових груп, кабінетів, ігрових майданчиків спонукає дітей до активної пізнавальної діяльності, позитивно впливає на їхню емоційну сферу, мобілізує процеси мислення.

Щодо створення в закладі належних навчально-методичних умов, то слід відмітити, що упродовж року педагоги закладу застосовували в роботі з дітьми різні види занять: інтегровані, комплексні, тематичні, групові, індивідуальні, нетрадиційні. Вихователі й спеціалісти дотримувалися послідовності подачі навчального матеріалу, враховували індивідуальні можливості дітей, сприяли розвитку психічних процесів, забезпечували диференційований підхід до розвитку пізнавальних і творчих здібностей кожного вихованця.

Провідним засобом виховання й навчання дошкільнят була гра: ігрові методи й прийоми добирались згідно віку дітей та програмовій меті  навчальної діяльності. Педагоги систематично організовували з дітьми розвиваючі, дидактичні, сюжетно-рольові та рухливі ігри, діти знайомились з українськими народними (рухливими й обрядовими) іграми. Це сприяло набуттю дошкільниками практичних навичок, розвитку комунікативно-соціальних умінь, формуванню базових якостей особистості, вправлянні в плануванні й оцінювання своїх дій.

Аналізуючи діяльність закладу дошкільної освіти за навчальний рік, слід відмітити, що вихователі кожної вікової групи наполегливо працювали над створенням умов щодо організації розвивального життєвого простору, ефективної життєдіяльності дітей, забезпечення емоційного комфорту у всіх вікових групах  закладу.

Метою організації й проведення в закладі дошкільної освіти виставок є:  розширення уявлень дітей про різні сторони суспільного й культурного життя закладу, рідного міста, країни; залучення батьків і членів родин вихованців до діяльності закладу.  Змістовно та цікаво проходили в закладі різноманітні виставки: традиційна фотовиставка «Як ми провели літо», загально садові: «В гостях у пана  Ґудзика», «Новорічна феєрія», групові: «Осінні поробки», «Великодній дивограй» (до свята Великодня), виставки поробок до Дня матері, до Міжнародного Дня сім’ї. Через обмеження доступу батьків до приміщень закладу, для батьків перегляд виставок організовувався у формі віртуальних галерей через соціальні мережі й  Viber-групи.

Одним із пріоритетних завдань педагогічної діяльності закладу є пробудження й виховання в кожній дитині  патріотичних почуттів, прилучення її до народознавства – вивчення культури, побуту, звичаїв рідного народу. На виконання наказу МОН України від 16.06.2015 № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах» у закладі складено та реалізується план заходів щодо національно-патріотичного виховання дітей, постійно проводяться заходи, направлені на формування основ патріотичних почуттів вихованців: у всіх вікових групах і в приміщені закладу обладнані осередки національної символіки, з дітьми проводяться заняття на краєзнавчу  й народознавчу тематику, екскурсії, виставки, фольклорні розваги: «Щедрий вечір», «Стрітення», «Івана Купала», «Яблучний спас», тематичні дні «Свято вишиванки», «День матері», заходи до Дня української писемності та мови (9 листопада),  Дня рідної мови (21 лютого), до державних свят: Дня Конституції України, Дня Державного Прапора України, Дня Незалежності України. З батьками проводиться інформаційно-консультативна робота щодо виховання основ громадянської свідомості дітей у родинах.

Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності

У 2023/2024 навчальному році в системі проводилась контрольно-аналітична діяльність за  двома напрямами :

1)    «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти» де згідно вимогам оцінювалися рівні освітньої діяльності :

1.1. Створення безпечних, належних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці має середній рівень що вимагає покращення; вимога 1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації має достатній рівень; вимога

2) «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти», вимога :

3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу має достатній рівень; вимога

3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників має достатній рівень;

3.3. Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти має достатній рівень;

3.4. Методичне забезпечення закладу дошкільної освіти має також достатній рівень. Завдяки визначеним рівням заклад розробляє шляхи удосконалення. Також директор  (завідувач)  Ніколаєнко Т.О.  здій­снювала контрольно-аналітичну діяльність за освітньо-виховним процесом  відповідно до річ­ного плану та перспективного планування контролю за організацією життєдіяльності дітей.

Також здійснювалось тематичне вивчення питань: створення умов для ефективної адаптації новоприбулих дітей (жовтень 2023 року).

Удосконаленню системи фізичного виховання в закладі дошкільної освіти сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний  контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців, який здійснюється у відповідності з інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти» (додаток до листа МОН України №1/9- 765 від 12.12.2019 р).

Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю директора (завідувача), відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківської громади. Таким чином, контроль з охорони праці та безпеки діяльності в ЗДО в 2023/2024  н. р. мав комплексний характер і вчасно реалізовувався адміністрацією.

У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання справне, знаходиться в задовільному стані. Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму.

У  ЗДО сплановані та проводяться заходи з  питань охорони життя і здоров’я дітей  та запобігання усім видам дитячого травматизму. Матеріали  заходів: бесіди,  сценарії ігор, конкурсів, питання вікторин, малюнки тощо – зберігаються у вихователів та вихователя – методиста. В методичному кабінеті підібраний матеріал для роботи з дітьми, батьками, педагогами.

У зв’язку із військовою проводились заходи з представниками ДСНС  для старшого дошкільного віку «Мінна безпека». Також , представники Червоного Христа  мали зустріч з колективом закладу, де докладно роз’яснили питання мінної безпеки.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, групових та загальних батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках. Директором (завідувачем) були видані усі відповідні накази, з якими  ознайомлені всі працівники ЗДО під підпис.

Вихователі  активно залучають до профілактичної роботи з питань охорони життя та здоров’я дітей  та запобігання усім видам дитячого травматизму батьків.   В дошкільному закладі оформлені куточки та стенди з даної тематики у кожній віковій групі та у коридорі. Аналіз роботи з даного питання свідчить про те, що ЗДО має достатнє інформаційно-нормативне забезпечення та забезпечені методичною і художньою літературою, дидактичними посібниками, наочними матеріалами: оформлені макети “Перехрестя” з дорожніми знаками, машинками, жезлами; протипожежні щити, атрибути до сюжетно-рольових та рухливих ігор.

З метою запобігання травматизму в групах один день на тиждень проводилася різноманітна робота з охорони життєдіяльності вихованців ЗДО. Діти старших груп отримували елементарні навички та знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі всіх вікових груп в своїй роботі багато уваги приділяли вивченню правил електробезпеки, пожежної безпеки, безпеки на дорозі, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Окрім того, на виконання програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», відповідно до Базового компонента дошкільної освіти  вихователі навчали дітей засобам збереження свого здоров’я і здоров’я оточуючих. В цій роботі надавали перевагу методу моделювання, аналізу певних ситуацій, бесідам. Отже, систематична і послідовна робота з БЖД сприяла якісному проведенню  Тижня  безпеки: в жовтні  2023 року та у квітні 2024 року  був проведений «Тиждень знань з безпеки життєдіяльності, де мали місце цікаві і дієві форми роботи з дітьми, батьками, співробітниками, щодо різних розділів безпеки життєдіяльності. Вихователі всіх груп мали змогу проаналізувати знання та навички дітей під час проведення  підсумкових занять, бесід.

Але необхідно більше уваги приділяти виготовленню та розробці дидактичних ігор, різноманітних атрибутів до сюжетно-рольових ігор з безпеки життєдіяльності та використанню нетрадиційних форм роботи з даного питання. Бажано запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ЗДО.

Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано.

На сайті ЗДО  наявна сторінка «Запобігання дитячому травматизму»,  де розміщено  інформацію про правила безпечної поведінки, оприлюднена робота з даного питання.

За минулий навчальний рік збільшилась кількість дітей 5-річного віку

в мікрорайоні, які охоплені дошкільною освітою. В дошкільному закладі створено і кожного року поновлюється банк даних про дітей дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні, визначено форму здобуття дошкільної освіти дітьми 5-річного віку.

Дітей, неохоплених дошкільною освітою в мікрорайоні ЗДО, Педагогічний колектив проводив систематичну роз’яснювальну роботу серед батьків дошкільників  щодо необхідності спілкування з однолітками, оволодінням елементарними навичками навчання, соціальній адаптації дитини тощо. Неодноразово вихователі запрошували дітей та батьків до участі в масових  святкових та виховних заходах: конкурси, виставки, Дні здоров’я, святкові ранки тощо.

Забезпечення медико-соціальних та психолого-педагогічних умов.                    Пріоритетними у 2023/2024 навчальному році були і залишаються здоров’язберігаючі технології. У закладі сформувалась модель оптимальної взаємодії всіх спеціалістів, об’єднаних єдиною професійною метою, які допомагають у реалізації медико – педагогічного супроводу дитини. В наявності фізкультурно – музична  зала, яка оснащена необхідним спортивним інвентарем.

Фізичне виховання та оздоровча робота в дошкільному закладі спрямована на охорону і зміцнення здоров’я  дітей,  розвиток їх фізичних якостей, підвищення захисних сил організму, вироблення звички до здорового способу життя. Основою системи фізкультурно – оздоровчої роботи в закладі є руховий режим як сукупність різних засобів та організаційних форм роботи з дітьми. В дитячому садку створені необхідні умови для забезпечення оптимального рухового режиму. Слід відмітити, що поряд зі стандартним спортивним обладнанням вихователі використовують посібники, виготовлені власноруч за допомогою батьків: корегуючи доріжки з природного матеріалу, кошики для кидання м’ячів та інше.

Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з охорони життя та здоров’я дітей, формування основ здорового способу життя, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищенню рухової активності дітей була ефективною. Збільшилась кількість дітей, які стали уважно ставитись до свого здоров’я, займаються фізкультурою і спортом. В ЗДО створені належні умови для фізичного виховання дошкільників.

Протягом року педагоги вдало використовували методи, прийоми, способи організації дітей під час проведення фізкультурних занять, різноманітних спортивних заходів. Використовувались традиційні і нетрадиційні методи і прийоми навчання дітей за методикою Є.С.Вільчковського та М.М.Єфименка.

У закладі значна увага приділялась проведенню загартовуючи та оздоровчих заходів: щоденна ранкова гімнастика, заняття, спортивні розваги, свята, Дні здоров’я – в цей день основна увага приділялась організації та використанню всіх форм роботи з фізичного виховання, місячник фізкультурно – оздоровчої та спортивно – масової роботи ( вересень 2022 р.), гімнастика пробудження, фізкультхвилинки та фізкультурні паузи під час занять.

Невід’ємною складовою фізкультурно – оздоровчої роботи є пропаганда здорового способу життя серед дітей і батьків. Відповідний матеріал вихователі розміщують в куточках для батьків, дане питання розглядається на батьківських зборах.

Пріоритетним напрямком просвітницької роботи є формування свідомого ставлення до свого організму та уявлення про можливості його збереження та зміцнення. Різноманітні форми роботи з фізичного виховання спрямовані на формування у дітей уявлень про правила безпечної поведінки, про можливості людського організму, про користь рухової діяльності, здорового способу життя.      Так, зокрема, були проведені бесіди з батьками про особисту гігієну вдома і в дитячому садку, паралельно змодельовані та обіграні аналогічні ситуації з дітьми. Але є недоліки цієї роботи: не приділялося достатньо уваги плануванню тематичних, сюжетних фізкультурних занять на свіжому повітрі, пішохідні переходи планувалися і проводилися формально, недостатньо цікавих сюжетів та спортивних розваг, не витримувався руховий режим у часі.

Вихователі знають про розподіл дітей на фізкультурні групи тому, під час проведення фізкультурних занять вони враховують стан здоров’я дітей, які віднесені до підготовчої групи, зменшуючи їм навантаження.

В дошкільному закладі проводяться усі необхідні профілактичні заходи:

– контролюється виконання санітарно – гігієничних норм працівниками закладу на всіх ділянках;

– здійснюється щоденний  ранковий огляд дітей;

– проводиться інформаційна робота для батьків через інформаційні куточки;

– здійснюється медико – педагогічний контроль за станом здоров’я дітей.

Влітку були проведені оздоровчі заходи, яки полягали у забезпеченні повноцінного збалансованого харчування, проведенні змістовного дозвілля дітей , забезпеченні достатнього рухового режиму на свіжому повітрі.

Завдяки систематичності проведення загартовуючих процедур захворюваність дітей за 2023 рік склала 0,9 % , а у минулому 2022 –  1,4 % днів на одну дитину. Зниження захворюваності є результатом плідної співпраці всього колективу дошкільного закладу з батьками вихованців.

Належний рівень організації харчування  є  важливою умовою комфортного перебування дітей у закладі. Закон України «Про дошкільну освіту» багато уваги надає саме цій ланці роботи.

В закладі організовано триразове харчування : сніданок обід та вечеря, для дітей , які перебувають у садочку 10,5 годин, та одноразове – сніданок, для дітей з 5,5 годинним перебуванням. Батьки сплачують 70 %  від вартості харчування на день. 30 %  додаються з місцевого бюджету. Від сплати за харчування звільнені діти  із внутрішньо переміщених сімей , діти,  батьки яких виконують військовий обов’язок у зоні проведення АТО, діти – інваліди, діти, позбавлені батьківського піклування; 50%  батьки сплачують за дітей з багатодітних родин

Санітарно-гігієнічні умови у ЗДО відповідають Державним санітарним правилам і нормам. Оптимальний рівень природного освітлення забезпечений за умови лівостороннього освітлення навчальних приміщень. У результаті досліджень виявлено найбільш важливі фактори , що впливають на здоров’я дітей. Розроблені індивідуальні  рекомендації щодо збереження та формування міцного здоров’я дитини.

В ЗДО  ведуться соціальні паспорти дітей пільгових категорій по групам, по закладу, у яких надано повну характеристику соціального складу вихованців. Статус дітей пільгових категорій підтверджується відповідними   документами, які є підставою для надання їм пільг, передбачених законодавством України. Сформовано базу даних цих дітей: зазначено повні анкетні дані дитини, дані про батьків чи осіб, які їх замінюють, зібрані пакети документів, які підтверджують статус дитини.

 

В дошкільному закладі виховується  17 дітей пільгових категорій, а саме:

Категорія дітей
ЗДО №2
Внутрішньо – переміщені особи
4
Дитина, батьки яких учасники АТО
5
Діти – інваліди
0
Діти з сімї, що опинилася в складних життєвих обставинах
0
Діти, із мазозабе6зпечених сімей
5
діти з багатодітних родин
3
Організація харчування дітей пільгових категорій здійснюється відповідно до діючого законодавства України, програми «Освіта Конотопської міської територіальної громади на 2022 – 2024 роки.

Співпраця із закладами загальної середньої освіти, іншими  установами й організаціями.

Педагогічним колективом у  2023/2024  н.р. проводилась планомірна робота з підготовки дітей до навчання в школі, та щодо вдосконалення змісту, форм і методів роботи з дітьми 6-го року життя за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція).

Протягом 2023/2024  н. р. продовжувалась співпраця педагогів ЗДО №2       «Вербиченька»  та вчителів початкової школи «Лідер».

Було організовано день відкритих дверей, дискусії, взаємне ознайомлення з навчальними програмами, консультування.

Спільно з учителями , вихователями старшої  групи та батьками  були  проведені батьківські збори в ЗДО у січні 2024 р., де розглядалось питання підготовки дітей до навчання в школі та адаптації першокласників до навчально-виховного процесу. Використовуючи сучасні ІКТ, доступно відповіли на запитання батьків та розповіли про спільну роботу з початковою школою «Лідер». Організоване  постійне інформування батьків щодо успішної підготовки дітей до школи. Проведені консультації для батьків з теми: «Готуємо дитину до школи», «Що потрібно знати першокласнику», тощо.

Педагогами було проведено облік дітей, які не відвідують дошкільні заклади, в т.ч. старших дошкільників, у закріпленому за дошкільним закладом мікрорайоні. Вихователі відвідували родини цих дітей, з’ясували причини з яких дитини перебуває вдома, питання про те, ким і яким чином здійснюється підготовка дитини до навчання в школі, чи є у дитини можливість спілкуватися з однолітками.  В 2024 /2025 навчальному році планується продовжити роботу по забезпеченню  багатокомплектності та наступності дотримання поступовості у навчально – виховній роботі при переході до шкільного навчання; вдосконалення роботи  на розвиток порівняльного та пояснювального мовлення  дітей; розвиток сенсомоторної координації на аркуші і техніка малювання; формування адекватної самооцінки.

Діти 5-річного віку мікрорайону 100% охоплені різними формами дошкільної освіти.

У закладі створені умови для забезпечення відповідності змісту освіти дітей старшого дошкільного віку згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та Програми виховання та навчання дітей від двох до семи років «Дитина» . Основна мета – створення рівних стартових умов для дітей п’ятирічного віку для навчання в школі.

Робота психологічної служби

План роботи психологічної служби був підпорядкований напрямкам роботи  закладу дошкільної освіти  з урахуванням основних завдань роботи Бут І.М., практичного психолога

Основними завданнями роботи практичного психолога в навчальному закладі в 2023/2024 навчальному році були:

1.Сприяти створенню оптимальних психолого – педагогічних умов щодо саморозвитку та успішної соціокультурної інтеграції дітей дошкільного віку.

2.Продовжувати проводити роботу з педагогами ЗДО та молодими спеціалістами з питань психолого – педагогічного супроводу дітей «групи ризику», дітей з особливими освітніми потребами.

3.Сприяти розкриттю творчого потенціалу молодих спеціалістів ЗДО і створенню оптимальних умов для адаптації їх на робочому місті.

4.Забезпечувати в умовах ЗДО сприятливий мікроклімат в дитячих колективах в умовах військових дій на території України.

Враховуючи завдання роботи дошкільного навчального закладу і психологічної служби практичним психологом Бут І.М. були розроблені групові консультації, семінари,семінари-практикуми, проводилися індивідуальні консультації з батьками і педагогами, корекційно – розвивальні, розвивальні заняття з дітьми, діагностична робота, вживалися заходи щодо підвищення власного фахового рівня. Все це сприяло вирішенню поставлених задач і формуванню відповідних сприятливих умов навчання, виховання та розвитку дітей.

Практичний психолог Бут І.М.  протягом навчального року спланувала і провела: Тижні толерантності, психології, здорового способу життя, акцію «16 днів проти насилля»; психолого-педагогічні консиліуми: «Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного навчального закладу», «Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі» (березень 2024 року). У системі реалізовувались консультативно-просвітницькі заходи для педагогів і батьків щодо попередження насильства над дітьми, шляхів оптимізації взаємин між дітьми та дорослими, особливостей створення безпечного освітнього простору в дошкільному закладі й родині.

Слід відмітити наполегливу роботу Бут І.М. з родинами вихованців, організацію психологічного супроводу виховання дитини в родині. Зважаючи, що через військову агресію і  обмеження не проводились загальносадові заходи з батьками, спеціалістом використовувались дистанційні форми спілкування та індивідуальні консультації за запитами батьків через програми  Zoom, Viber. У рамках Тижня психології було проведене онлайн-опитування батьків . У групові батьківські Viber-спільноти постійно надавалися інформаційні матеріали для батьків, на сайті закладу було оновлено сторінку «Поради практичного психолога».

Велика увага практичним психологом і працівниками закладу приділялася запобіганню та протидії булінгу. У закладі розроблено план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу. Упродовж року проводились наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу, розроблені інформаційні матеріали для педагогів і батьків щодо порядку реагування та способів повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям. З педагогами проводилися групові консультації-тренінги: «Діагностика й порядок реагування на випадки булінгу (цькування) дитини», «Булінг у дитсадку – міф чи реальність? Шляхи профілактики, попередження». У травні 2024 року з педагогами проведено  анкетування на тему: «Моніторинг обізнаності педагогів з теми «булінг»». У порівнянні з аналогічним анкетуванням минулого року, можна зробити висновок, що педагоги підвищили свою обізнаність в означеній темі, але дане питання вимагає від практичного психолога подальшої реалізації й просвітницької діяльності серед педагогів і дітей. Випадків булінгу в закладі дошкільної освіти в 2023/2024 навчальному році не зафіксовано.

Також, практичним психологом проводилась діагностика індивідуальних особливостей вихованців; рівня соціалізації; визначався рівень самооцінки, тривожності та агресивності; корекційно-розвивальні заняття з розвитку самопізнання, впевненості в собі та формування адекватної поведінки; проводилась різна консультаційна робота з вихованцями, надавались рекомендації батькам. Систематично здійснювалась профілактична та корекційно-розвивальна робота.

Військова агресія має великий вплив на психологічне життя людини.  В тім вона, як і будь яка інша кризова подія, може мобілізувати внутрішні і зовнішні ресурси. Психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу, була спрямована на збереження і зміцнення психічного здоров’я в умовах військового стану, передбачала опанування техніками стабілізації емоційного стану (як то технік заземлення, дихання, самомотивації, тощо) та розвиток стресостійкості особистості. З метою забезпечення своєчасної психологічної підтримки , зменшення проявів травматизації серед здобувачів освіти, заклад брав участь у реалізації проекту «Завжди поруч». Педагоги мали змогу щопонеділка приймати участь у ранкових зустрічах, а також отримувати допомогу  під час засідання інтервізійних груп.

З метою реалізації Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», ініційованою першої леді Оленою Зеленською, Бут І.М., практичний психолог ЗДО №2 «Вербиченька», приймала участь у наступних проектах :

–  Благодійний  фонд «Відень», спікер Сабіна Баумгартнер, « Відновлення сил через силу мистецтва з використанням інструментів арт – та теравматерапії» (16.10.2023 – 19.10.2023)

– Міжнародна благодійна організація «Медейр» Професійне вигорання (08.11.2023 ; 28.11.2023);

–  МОМ з ПЗПСП «Інтелект Сумщини»  «Модель психологічної стійкості  громад» (30.01.2024)

На сайті ЗДО створено сторінку практичного психолога на, якій розміщувалась інформація для батьків, громадськості, висвітлювалась робота з дітьми.

Забезпечення медико-соціальних та психолого-педагогічних умов.

У дошкільному закладі створено умови для безпечного проведення освітньо-виховного процесу, для роботи всіх категорій працівників.

Фінансово-матеріальне забезпечення ЗДО відбувалось за рахунок бюджетних коштів. Стан приміщень ЗДО відповідає санітарним нормам, має задовільну оцінку. Ігрові майданчики та територія що прилягає до них утримується в чистоті відповідно до санітарних норм. Гігієнічний режим прибирання постійно і систематично контролюється медичною сестрою старшою. Робочі місця відповідають санітарно-гігієнічним нормам, вимогам безпеки і охорони праці.

Всі категорії обслуговуючого персоналу забезпечені спецодягом.

ЗДО забезпечено необхідним обладнанням: меблями, м’яким інвентарем.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного забезпечення  є оснащення освітньої діяльності  сучасним устаткуванням ЗДО.

Взаємодія з батьками

Одним із першочергових завдань діяльності педагогічного колективу закладу в умовах реформування освітньої галузі є налагодження тісної співпраці з родинами вихованців. Робота, яка проводились з батьками упродовж навчального року сприяла зближенню педагогів і батьків, налагодженню співпраці щодо визначення оптимальних шляхів виховного впливу на дитину, а також формуванню традицій груп і закладу в цілому, укріпленню позитивного іміджу закладу дошкільної  освіти. Заходи щодо роботи з батьками торкаються питань освітньої, виховної, методичної і організаційної роботи, обговорюються на засіданнях педагогічної  ради, нарадах при завідувачу, педагогічних годинах, батьківських зборах, засіданнях батьківського комітету груп і закладу.

Незважаючи на карантинні обмеження щодо проведення спільних заходів, педагоги закладу підтримували тісний взаємозв’язок з батьками, спілкувались індивідуально і в онлайн-режимі через мобільний додаток «Viber», висвітлюючи події з життя й діяльності групи та закладу; залучали батьків до підготовки освітніх проєктів, виставок, спортивних і музичних свят, розваг,  екологічних і благодійних акцій. Для батьків проводились онлайн-конференції , батьківські збори для батьків майбутніх першокласників, консультація практичного психолога закладу «Секрети свідомого батьківства», звіт керівника закладу перед громадськістю і колективом про діяльність у 2023/2024 навчальному році.

Крім того, функціонує сайт дошкільного закладу й сторінка на Фейсбуці, які відповідають вимогам статті 30 «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти» Закону України «Про освіту». Завдяки інформації, що систематично оновлюється, заклад постійно презентує широкому загалу власний досвід роботи, своєчасно інформує громадськість про свою діяльність і досягнення. На  сторінках сайту всі бажаючі мають можливість ознайомитись з діяльністю закладу дошкільної освіти,  його  статутними документами, нормативною базою, фінансовою звітністю, а також традиціями, новинами, цікавими подіями, отримати консультації фахівців з питань виховання й розвитку дитини-дошкільника.

Упродовж 2023/2024 навчального року  в закладі проводилася систематична робота з соціально незахищеними сім’ями вихованців: щомісяця уточнювалися  списки сімей пільгових категорій, проводились опитування потреб сім’ї, надавалася консультативна допомога родинам. Із результатами цієї роботи працівники та батьки закладу ознайомлювались на батьківських зборах, нарадах при завідувачу.

Висновки

Підводячи підсумки діяльності закладу дошкільної освіти за 2023/2024 навчальний рік, можна зробити висновки щодо сильних сторін і недоліків діяльності закладу. Так, серед сильних сторін можна назвати ефективну організацію управлінської діяльності, роботу методичної служби, упровадження нових форм і методів освітньої діяльності, підвищення фахової майстерності педагогів.

Результативним можна вважати й процес упровадження в роботу з кадрами й освітню діяльність з дітьми інноваційніх методик і технологій щодо розвитку мовлення дошкільників. Разом з тим, культура мовлення дошкільників та національно-патріотичне виховання в нашому сьогоденні потребує більшої уваги, тому дане питання залишається актуальним і вимагає реалізації в наступному навчальному році. Що стосується інформаційно-комунікативних технологій, то педагогічний колектив впевнено та на достатньому рівні володіє функціональними можливостями різних інтернет-сервісів. Педагоги закладу поступово опановують і впроваджують у роботу мережеві сервіси Google:  Google Документи, Google Диск,  Google Форми,  Google Таблиці, які дають доступ до арсеналу інтерактивних методів навчання й підвищують ефективність методичної й освітньої роботи. Дистанційне проходження курсів підвищення кваліфікації, спілкування з батьками у форматі онлайн-конференцій вимагає від педагогів знань інформаційно-комунікативних технологій, технічних навичок володіння компьютером та іншими електронними пристроями (планшетом, смартфоном, веб-камерою тощо). Але в більшості педагогів рівень цифрової грамотності недостатній для ефективної організації освітньої діяльності. Гарантією успіху, стабільного, ефективного функціонування, запорукою успішного розвитку сучасного закладу дошкільної освіти, оновлення стилю та активних комунікацій з  громадськістю є популяризація результатів його діяльності та здобутків.

Однак, поряд з успіхами та надбаннями маємо й ряд суттєвих недоліків :

1. Відмічено недостатньо сформовані показники деяких видів компетентностей дітей молодшого-старшого дошкільного віку за освітніми лініями: «Мовлення дитини» (культура мовленнєвого спілкування), «Дитина в соціумі.  Однією з причин такого зниження можна назвати недостатнє використання педагогами освітнього потенціалу діяльності, що сприяє формування сенсорно-пізнавальних, дослідницьких навичок дитини дошкільного віку.

2. Вимагає продовження робота щодо удосконалення форм і методів становлення мовленнєвої особистості дошкільника та соціально-громадянська компетенція.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання  на 2024/2025 навчальний рік

Керуючись Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», оновленим Базовим компонентом дошкільної освіти (Державним стандартом дошкільної освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021 №33), Положенням про дошкільний навчальний заклад (затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305),  рядом чинних нормативно-правових документів, що регулюють організацію освітньої роботи з дітьми дошкільного віку та враховуючи Програму розвитку закладу й виявлені за 2023/2024 навчальний рік проблеми й потреби, педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання діяльності закладу дошкільної освіти на 2024/2025 навчальний рік:

1.     Удосконалення форм, змісту і методів розвитку формування у дітей дошкільного віку навичок здорового і безпечного способу життя шляхом здійснення комплексного підходу до організації безпечного освітнього середовища.

2.     Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду та управлінська діяльність закладу.

3.     Формування національно-мовної культури на основі історичних цінностей Українського народу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ ІІ.  Діяльність структур колегіального управління

 

2.1. Загальні збори (конференції)  колективу закладу

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Реалізація пріоритетних завдань діяльності закладу дошкільної освіти в 2024/2025 н.р.

1.1. Про стан готовності закладу до роботи в новому 2024/2025 навчальному році.

1.2. Завдання та напрями роботи закладу дошкільної освіти на 2024/2025 навчальний рік

1.3. Організація взаємодії закладу дошкільної освіти й сім’ї в процесі всебічного розвитку дитини-дошкільника.

до 20.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Про підсумки роботи закладу дошкільної освіти за 2024/2025 навчальний рік та перспективи розвитку закладу в  2025/2026 роках.

2.1. Звіт  керівника про діяльність закладу за 2024/2025 навчальний рік.

2.2. Про організацію проведення літнього періоду 2025 року.

2.3.  Визначення перспектив розвитку закладу в 2025/2026 роках.

до 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Педагогічна рада

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1.   Аналіз роботи закладу дошкільної освіти за 2023/2024 навчальний рік (довідка).

1.2.   Про пріоритетні напрями роботи закладу дошкільної освіти на 2024/2025  н. р. (обговорення).

1.3.   Схвалення  плану роботи закладу дошкільної освіти на 2024/2025 н.р., визначення його форми, структури, кількості розділів, їх назв, розгляд пропозицій керівника про кількість додатків до плану роботи та їх оформлення (обговорення).

1.4. Схвалення: освітньої програми закладу на 2024/2025 н.р.; програмового забезпечення; форми проведення моніторингу   якості освіти (результативності виконання Базового компонента дошкільної освіти й  ходу виконання обраних програм розвитку, виховання й навчання дітей у кожній віковій групі) (обговорення).

1.5.   Затвердження: орієнтовної кількості занять на тиждень за віковими групами; орієнтовного розподілу занять на тиждень на 2024/2025 н.р.; форми планування освітнього процесу; плану підви-щення кваліфікації педагогічних працівників на 2024/2025 н.р.; графіків роботи гуртків; плану роботи творчої групи.

1.6.     Про дотримання педагогічними працівниками академічної доброчес-ності згідно статті 42 Закону України «Про освіту».

1.7. Про дотримання педагогічної етики й особливу відповідальність педагогічних працівників у рамках реалізації заходів щодо профілактики булінгу (цькування) та насилля над дітьми (обговорення).

1.8. Про рекомендації міської серпневої конференції працівників освіти (обговорення).

1.9.   Про підсумки проведення літнього періоду в закладі дошкільної освіти (довідка).

1.10. Про підсумки підготовки закладу до нового навчального року в умовах дії воєнного стану в Україні.
31.08.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
2.1.Інформація про виконання рішень попередньої педради (довідка).

2.2.Звіт та обговорення за результатами вивчення з напряму забезпечення якості освіти ІІ «Здобувачі дошкільної освіти.»

2.3. Звіт та обговорення за результатами вивчення з напряму забезпечення якості освіти IV Управлінські процеси закладу дошкільної освіти.
до 29.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
3.1. Формуємо національно-мовну культуру. (доповідь).

3.2. Стан  роботи з організації  мовленнєво-комунікативного розвитку дітей дошкільного віку (довідка перевірки).

3.3.Про результати моніторингу діяльності педагогів щодо викори-стання  методів формування мовле-ннєвої культури дошкільників на основі історичних цінностей Українського народу. (підсумки моніторингу).

3.4. З досвіду роботи груп «Інноваційні освітні технології формування мовленнєвої культури на основі історичних цінностей Українського народу.» (презентації педагогів).

 

до 28.02.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
4.1. Інформація про виконання рішень попередньої педради (довідка).

4.2. Аналіз виконання плану роботи на 2024/2025 н. р.: результативність, досягнення, недоліки (обговорення).

4.3. Про підсумки моніторингу   якості освіти (результативність виконання Базового компонента дошкільної освіти, якість виконання програм розвитку, виховання й навчання дітей у кожній віковій групі) (довідка).

4.4. Про проведення фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі, аналіз показників рухової підготовленості  дітей дошкільного віку (звіт).

4.5. Моніторинг сформованості готовності до школи дітей старшого дошкільного віку (довідка).

4.6. Про виконання програмових вимог, здобутки й досягнення в діяльності всіх вікових груп за рік (звіти вихователів).

4.7. Про реалізацію заходів щодо профілактики булінгу (цькування) та насилля над дітьми (довідка моніторингу).

4.8. Про підсумки атестації педагогічних працівників у 2025 році, (аналіз, обговорення).

4.10. Ознайомлення з проєктом освітньої програми закладу на 2025/2026 н. р. (обговорення).

4.11. Затвердження орієнтовного розкладу занять на тиждень, схвалення плану роботи закладу дошкільної освіти на  літній період 2025 року.
до 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Виробничі наради

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Про стан готовності групових приміщень, залів, кабінетів, робочих місць та ігрових майданчиків у 2024/2025 навчальному році.

1.2. Дотримання правил внутрішнього розпорядку – запорука успішної роботи колективу.

1.3. Про готовність дошкільного закладу до опалювального сезону 2024/2025 року.
до 15.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

2.
2.1. Про стан роботи зі звернення громадян відповідно до Законів України: «Про звернення громадян», «Про доступ до публічної інформації».

2.2. Про дотримання лімітів енергоресурсів. Виконання заходів з енергозбереження в закладі освіти, забезпечення підвищення рівня енергоефективності ЗДО.
до 17.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
3.1. Дотримання норм техніки безпеки, охорони праці, пожежної безпеки працівниками закладу.

3.2. Про стан роботи щодо профілактики дитячого травматизму в дошкільному закладі.
до 19.01.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
4.1. Виконання вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів. Санітарний стан, стан приміщень. Дотримання температурного режиму та режиму провітрювання в групах.

4.2. Про стан захворюваності дітей. Заходи оздоровчо-профілактичної роботи в закладі на 2024 рік.
до 18.03.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

5.
5.1. Підготовка дошкільного закладу до літнього періоду 2025 року.

5.2. Організація роботи колективу закладу до роботи в літній період.
до 16.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

 

 

2.4. Адміністративні наради

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Про облік дітей у дошкільному закладі в 2024/2025 навчальному році. Комплектація груп дітьми.

21.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Про робочий час та його ефективне використання. Правила внутрішнього розпорядку, графіки роботи працівників на 2024/2025 навчальний рік.

01.10.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
3.1. Про стан ведення ділової доку-ментації педагогічними працівника-ми та матеріально відповідальними особами.

3.2. Права й обов’язки помічника вихователя як повноправного учасника освітнього процесу.

16.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
4.1. Підготовка, організація та проведення новорічних свят з дотриманням вимог безпеки.

4.2. Результати моніторингу стану здоров’я та захворюваності дітей у закладі.

15.12.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

5.
5.1. Організація роботи в закладі щодо профілактику булінгу (цькування) і насильства.

5.2. Аналіз стану організації харчування дітей у дошкільному закладі 2024 року. Виконання натуральних та грошових норм харчування. Стан батьківської плати за харчування дітей.

18.01.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

6.
6.1. Про дотримання режиму дня в дошкільному закладі.

6.2. Організація й проведення прогулянок упродовж дня.

15.02.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

7.
7.1. Моніторинг охоплення профілактичними щепленнями дітей відповідно до графіку щеплень.

7.2. Про виконання вимог щодо контролю за споживанням енерго-носіїв
15.03.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

8.
8.1. Підготовка закладу до проведення Дня відкритих дверей, презентація досягнень діяльності закладу.

8.2. Про підготовку та проведення місячника благоустрою території.

19.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

9.
9.1. Моніторинг діяльності всіх служб та підрозділів  у ході підготовки до проведення звіту керівника перед працівниками й громадськістю.

9.2. Аналіз стану дитячого травматизму за навчальний рік.

17.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.5. Комісія з харчування

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Знайомство з положенням про комісію з питань харчування.

1.2. Обговорення плану роботи комісії з харчування.

1.3. Вивчення вимог чинного законодавства з питань організації харчування дітей у закладі дошкільної освіти.

1.4. Обговорення меню на осінній період за новими нормами.

до 29.09.
Голова комісії з харчування

2.
2.1. Про хід вивчення санітарно-гігієнічного стану харчоблоку та організацію харчування в закладі із залученням батьківської громадсь-кості. Вироблення рекомендацій щодо усунення виявлених недоліків.

2.2. Про стан роботи з формування культурно-гігієнічних навичок дітей під час їжі.

2.3. Аналіз виконання норм харчування за І квартал.
до 15.12.
Члени комісії з харчування

3.
3.1. Аналіз виконання норм харчування за ІІ квартал.

3.2. Забезпечення оптимального питного режиму дітей.

3.3. Про стан документації з організації харчування в закладі.

до 23.02.
Члени комісії з харчування

4.
4.1.Звіт про роботу комісії з харчування.

4.2. Аналіз виконання норм харчування за ІІІ квартал.

4.3. Пропозиції щодо розвитку матеріально-технічної бази харчоблоку закладу відповідно до вимог системи НАССР.

до 10.05.
Члени комісії з харчування

2.6. Комісія з охорони праці та безпеки життєдіяльності

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Вивчення вимог чинного законодавства з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності.

1.2. Складання й обговорення плану роботи комісії з охорони праці та безпеки життєдіяльності.

1.3. Знайомство з положенням про комісію з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
до 22.09.
Члени комісії з охорони праці

2.
2.1. Про дотримання працівниками закладу нормативно-інструктивних вимог щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності

2.2. Про результати перевірки безпеки обладнання, атрибутів, навчально-наочних посібників тощо, які використовуються в освітньо-виховному процесі.

2.3. Про стан ведення журналів проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності, наявності інструкцій, пам’яток з питань БЖД.
до 20.12.
Члени комісії з охорони

праці

3.
3.1. Про заходи щодо створення безпечних умов праці й освітнього процесу в закладі.

3.2. Про стан ведення журналів реєстрації нещасних випадків з працівниками та дітьми.

3.3. Про проведення навчання й перевірки знань, інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності працівників закладу.
до 15.03.
Члени комісії з охорони праці

4.
4.1. Про результати перевірки огляду загального тexнiчного стану будинку й споруд закладу дошкільної освіти.

4.2. Про огляд та випробування спортивного й ігрового обладнання у фізкультурній залі, на ігрових і спортивному майданчиках.

4.3. Про дотримання працівниками закладу вимог з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі під час літнього періоду.
до 20.05.
Члени комісії з охорони праці

2.7. Комісія з цивільного захисту

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Знайомство з положенням про комісію з цивільного захисту.

1.2. Обговорення плану роботи комісії з цивільного захисту.

1.3. Вивчення вимог чинного законодавства з питань цивільного захисту в закладах освіти.
до 25.09.
Члени комісії з цивільного захисту

2.
2.1. Про стан готовності сил і засобів евакуації вихованців і пра-цівників закладу в разі виникнення надзвичайних ситуацій.

2.2. Про організацію навчання працівників закладу з питань ЦЗ відповідно до Програми загальної підготовки працівників до дій у надзвичайних ситуаціях.
до 20.12.
Члени комісії з цивільного захисту

3.
3.1. Про результати моніторингу стану організації освітнього процесу з дітьми з питань формування правил поведінки в надзвичайних ситуаціях.

3.2. Про оновлення інформації у куточках з цивільного захисту й пожежної безпеки.

3.3. Про організацію інформаційно-просвітницької роботи з батьками з питань цивільного захисту.
до 15.03.
Члени комісії з цивільного захисту

4.
4.1. Звіт про стан роботи з органі-зації цивільного захисту в закладі.

4.2. Про вдосконалення та забезпечення матеріально-технічної бази з питань цивільного захисту.

4.3. Про підсумки проведення Тижня безпеки дитини.
до 24.05.
Члени комісії з цивільного захисту

2.8. Комісія з пожежної безпеки

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Вивчення вимог чинного законодавства з питань пожежної безпеки.

1.2. Складання й обговорення плану роботи комісії з пожежної безпеки.
22.09.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

2.
2.1. Про стан роботи  щодо дотримання працівниками закладу вимог чинного законодавства з питань пожежної безпеки.

2.2. Про стан ведення документації з питань пожежної безпеки, журналів інструктажів.
11.01.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

3.
3.1. Про результати здійснення контролю за пожежною безпекою в групових та підсобних приміщеннях.

3.2. Про проведення навчання з пожежної безпеки з працівниками закладу та евакуації дітей і працівників закладу.

3.3. Про підготовку до проведення Тижня безпеки життєдіяльності.
03.05.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

 

 

 

 

2.9. Комісія з організації та проведення експертизи цінності документів

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1.1. Стан якості оформлення документів, формування справ, упорядкування документів у дошкільному закладі.

1.2. Про дотримання термінів зберігання архівних документів у дошкільному закладі.
06.10.
Члени комісії

2.
2.1. Підведення підсумків роботи експертної комісії за 2023 рік.

2.2. Затвердження плану роботи експертної комісії на 2024 рік.
12.01.
Члени комісії

3.
3.1. Про ведення експертизи цінності й упорядкування документів.

3.2. Аналіз складання актів знищення справ, матеріалів, що не підлягають зберіганню.
05.04.
Члени комісії

 

2.10. Психолого-педагогічні консиліуми

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Адаптація дітей раннього віку до умов закладу дошкільної освіти.

20.10.

15.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М. практичний психолог

2.
Готовність до школи дітей старшого дошкільного віку.
23.03.

17.05.

3.
Психолого-педагогічний супровід дітей з порушенням мовлення.

24.11.

23.02.

17.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М. практичний психолог

4.
Моніторинг якості освіти (процедура, інструменти, результати, корекція змісту освітнього процесу, планува-ння індивідуальної роботи з дітьми).
06.09.

25.01.

06.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М. практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ ІІІ. Методична робота з кадрами

 

3.1. Підвищення професійної компетентності

 

3.1.1. Семінари
№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Семінар-практикум «Упровадження  складової здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами національно-патріотичного виховання».
21.09.

26.10.

 

 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Практикум  «Форми й методи формування національно-мовленнєвої культури дошкільників».
14.12.

18.01.

22.02.

3.
Семінар-практикум

«Фітнес в роботі з дошкільниками»
22.03.

19.04.

 

3.1.2. Консультації
№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Моральна компетентність педагога як провідна умова емоційного благополуччя вихованців закладу.
06.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.

Умови створення сучасного освітнього простору для розвитку дошкільнят з використанням LEGO.
11.10.
Бондаренко Л.О., вихователь

3.
Використання різних видів дослідів у системі освіти для сталого розвитку.
15.11.
Красновид С.М., вихователь

4.
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насиль-ства й дискримінації та формування в педагогів толерантного ставлення до інклюзивної освіти.
13.12.
Бут І.М., практичний психолог

5.
Запрошуємо до столу, або як виховати культуру харчування.
05.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.1.3. Консультації для спеціалістів
№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Попередження дитячого травматизму під час організації різних видів           і форм фізичної діяльності  дітей
08.02.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Формування театралізованої компетенції дітей під час музичних свят.
06.12.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Вчимося правильно говорити Українською.
10.02.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Методи психологічної підтримки учасників освітнього процесу в умовах війни.
До 20

Кожного місяця
Бут І.М., практичний психолог

3.2. Розвиток професійної творчості

 

3.2.1.  Колективний перегляд освітньо-виховного процесу
№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
«Маленькі мовники» (тематичне заняття для дітей старшого дошкільного віку)
21.11.
Красновид С.М., вихователь

2.
«Пісочна фантазія» (мовленнєве заняття за сюжетом казки для дітей раннього віку)
23.11.
Пасічнюк О.В., вихователь

3.
Сильні, смілі, витривалі – діти у садочку стали.
До 12.12.
Бондаренко Л.О., вихователь

4.
Робота з дослідницької діяльності (заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку)
20.02.
Романенко В.В., вихователь

5.
«Веселі кубики LEGO» (заняття з освітнього напряму Дитина в соціумі, діти середнього дошкільного віку)
22.02.
Ярошенко С.О., вихователь

6.
«Українському роду – нема переводу» (заняття з освітнього напряму дитина в природному довкіллі, молодша група)
23.02.
Яременко С.В., вихователь

3.2.2.                                                               Майстер-класи

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Ділова гра для педагогів «Занурення в дитинство»- сімейні традиції
до 27.01.
Красновид С.М., вихователь

2.
Майстер-клас для педагогів «Національні обереги»
До 26.10.
Ярошенко С.О., вихователь

3.
Майстер клас для педагогів з нетрадиційних технік виконання творчих завдань «Патріотичне серце»
До 13.10
Романенко В.В., вихователь

4.
Квест для педагогів – подорож по історичних місцях малої Батьківщини»
До 15.11.
Бондаренко Л.О., вихователь

5.
Ділова гра «Я люблю Україну»
До 23.12.
Яременко С.В., вихователь

6.
Майстер-клас з виготовлення подарункових гномів.
До28.12.
Пасічнюк О.В., вихователь

7.
Квест «У пошуках мовленнєвої скриньки»
10.02.
Матвійчук В.О., музичний керівник

8.
Тренінг «Нетрадиційне малювання з використанням LEGO цеглинок»
До 18.05
Пасічнюк О.В., вихователь

3.2.3. Психологічний супровід розвитку професійної творчості

№
Форма заходу
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Ділова гра
Творчість як складова професійної діяльності педагогів.
20.09.
 

 

 

 

Бут І.М., практичний психолог

2.
Тренінг
Опанування техніки «Майндфулнес» для педагогів і дітей.
18.01.

3.
Нетворкінг
Розвиток рефлексії педагогів як засобу самооцінювання й самореалізації.
15.03.

4.
Воркшоп
Мандалатерапія в системі профілактики емоційного вигорання педагогів.
26.04.

3.3.         Самоосвіта

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Здійснювати контроль за самоосві-тою педагогів, веденням щоденників самоосвіти та підвищення професійного рівня педагогів.
до 10.12.

до 10.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Забезпечити участь педагогів у методичних заходах закладу з метою організації обміну досвідом,  підвищення рівня самоосвіти
з 01.09. по 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Забезпечити участь педагогів закладу в сертифікованих вебінарах, різноманітних онлайн-курсах, конкурсах, тренінгах, педагогічних засіданнях (онлайн і офлайн) професійних спільнот вихователів і спеціалістів, які організовуються Центром професійного розвитку  педагогічних працівників СМР, Сумським ОІППО, іншими освітніми закладами й  установами.

з 01.09. по 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Проводити під групову й індивідуальну консультативну роботу зі спеціалістами й  вихователями закладу.
з 01.09. по 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

5.
Знайомити педагогів з новинками науково-методичної літератури, опрацьовувати статті в педагогічних виданнях, стежити за педагогічними інноваціями в дошкільній освіті, проводити їх вивчення на педагогічних годинах.
до 28 числа щомісячно

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

3.4. Підвищення кваліфікації  педагогічних працівників

 

№
Тема/зміст заходів
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Ознайомити педагогічний колектив з  оновленим Положенням про атестацію педагогічних працівників (зі змінами й доповненнями); перспективним планом атестації педагогів закладу дошкільної освіти.
до 20.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Направити на курси підвищення рівня професійної кваліфікації при

СОІППО педагогів: Романенко В.В., Яременко С.В.
Згідно з планом СОІППО
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Забезпечити участь педагогів закладу в сертифікованих вебінарах, курсах підвищення кваліфікації  педагогічних працівників, які органі-зовуються освітніми закладами й  установами міста та країни.
з 01.09. по 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Вивчити систему роботи  та надати методичну допомогу вихователям, які атестуються в 2025 році.
до 15.02.
Члени атестаційної комісії

5.
Провести на педагогічній раді презентацію діяльності й творчий звіт педагогічних працівників, які проходять атестацію в 2025 році.
до 28.02.
Члени атестаційної комісії

3.5. Моніторинг якості освіти

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Моніторинг  досягнень дітей дошкільного віку (моніторинг рівня виконання державних стандартів дошкільної освіти відповідно до Базового компонента та чинних програм)
07.-11.10.

25.-29.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач) вихователі груп

2.
Моніторинг стану роботи закладу щодо профілактики булінгу (цькуванню) та насилля над дітьми.
до 24.09.

до 20.05.
Бут І.М., практичний психолог

3.
Моніторинг  рівня обізнаності педагогів у основних принципах національно-мовленнєвої культури.
до 29.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Моніторинг ефективності викори-стання  педагогами методів формування національно-мовної культури на основі історичних цінностей Українького народу.
до 25.02.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

РОЗДІЛ ІV. Діяльність методичного кабінету

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Поповнювати кабінетний фонд новою науковою, спеціальною літе-ратурою, матеріалами з вітчизняного та зарубіжного досвіду роботи, роз-робками з досвіду роботи педагогів закладу дошкільної освіти й міста.

до 24.12.

до 24.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Оновити інформацію на стендах ме-тодичної роботи кабінету, циклогра-ми діяльності закладу дошкільної освіти на новий навчальний рік.

до

01.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Проводити індивідуально-консуль-тативну роботу з вихователями, спе-ціалістами, керівниками гуртків з питань складання навчальних програм, планів роботи, конспектів занять.

упродовж року
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Укласти добірку наочно-інформаційних матеріалів для педагогів «Профілактика булінгу (цькування) й насилля в закладі дошкільної освіти».
до 29.10.
Бут І.М., практичний психолог

5.
Укласти добірку мультимедійних матеріалів на допомогу педагогам: «Наочно-інформаційний матеріал для роботи з дітьми щодо формування національно-мовленнєвої культури».

до 15.11.
 

творча група педагогів

6.
Поповнити картотеку методичної літератури й  періодичних видань та систематизувати методичні рекомен-дації з питання розвитку національно-патріотичного виховання.

до  18.02.
 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

7.
Оновити картотеку  періодичних  статей та  видань за різними напрямами діяльності.

28.12.-10.01.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

8.
Продовжити роботу зі створення збірки кращого педагогічного досвіду педагогів закладу щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти.

до 11.03.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

9.
Організувати роботу творчої групи на тему «Формування національно-мовної культури на основі історичних цінностей Українського народу»   (додаток 3).

згідно

плану роботи групи
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

10.
Організувати методичний супровід і узагальнити матеріали проведення тематичних тижнів, акцій:

– тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності дитини;

– тиждень сім’ї;

– тиждень безпеки;

– тиждень психології;

– тиждень толерантності;

– «Сонечко веселкове» (проведення кольорових днів);

– Тиждень здорового способу життя;

– Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»;

 

 

 

17.-21.10.

 

10.-14.10.

15.-19.05.

17.-21.04.

07.-11.11.

14.-18.11.

 

05.-09.12.

25.11.-10.12.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

 

Бут І.М., практичний психолог

11.
Організувати  методичний супровід заходів  тематичних днів:

– Всесвітній день музики;

– Всесвітній день тварин;

– День Захисника України;

– день енергозбереження;

– день друзів;

– Міжнародний день зимових видів спорту;

– до свята Стрітення;

– Міжнародний день рідної мови;

– Міжнародний день води;

– Міжнародний день театру;

– Міжнародний День птахів;

– День авіації й космонавтики;

– Всесвітній день Землі;

– Міжнародний день родини;

– Всесвітній день вишиванки
 

03.10.

04.10.

13.10.

11.11.

24.11.

18.01.

 

15.02.

21.02.

22.03. 27.03. 03.04.

12.04.

24.04.

15.05.

19.05.
 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

12.
Організувати  й  провести   виставки:

–  «Як я провів літо» (світлини, колажі на тему літнього відпочинку);

– «Бережливим будь!» (малюнки, плакати, поробки на тему збереження енергоресурсів до міжнародного Дня енергозбереження);

– «Зимовий вернісаж» (композиції, поробки на новорічну тематику);

– «Свято книги» (саморобні, дитячі книжки до міжнародного дня рідної мови);

– «Великодній кошик» (писанки, крашанки, пасхальні композиції).

 

до 15.09.

 

до 11.11.

 

 

 

до 20.12.

 

до 21.02.

 

 

до 26.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

13.
Провести анкетування педагогів з метою виявлення пропозицій для складання плану роботи закладу на  2025-2026 навчальний рік.

до 29.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

14.
Скласти  проєкт плану роботи закладу дошкільної освіти на 2024-2025 навчальний рік
до 20.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність

 

5.1. Забезпечення матеріально-технічних та

навчально-методичних умов

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Організувати діяльність закладу в умовах дії воєнного стану.

до 01.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Стеценко Н.М., завідувач господарства

2.
Огляд готовності групових приміщень, залів, робочих місць до роботи в  новому навчальному році.
до 01.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач

3.
Підготувати дошкільний заклад до опалювального сезону 2024/2025:

–  виконати гідравлічні випробування внутрішніх систем ;

–  провести повірку термометрів, манометрів ;

–  пройти перевірку знань відповідальній особі за експлуата-цію теплового господарства  Стеценко Н.М.

до 20.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Стеценко Н.М., завідувач господарства

4.
Розробити план заходів щодо підготовки системи теплопостачання до роботи в осінньо-зимовий період.

до 10.05.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

5.
Здійснювати ревізію та поточний ремонт електричного обладнання на харчоблоці й пральні.
1 раз на квартал
Стеценко Н.М., завідувач господарства

6.
Здійснювати перевірку стану облад-нання на ігрових майданчиках, дитя-чих меблів у групових приміщеннях, санітарно-технічного обладнання.

1 раз на квартал
Стеценко Н.М., завідувач господарства

7.
Здійснювати оновлення матеріально-технічної бази закладу відповідно до  виділеного фінансування.

1 раз на місяць
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач

8.
Здійснювати моніторинг енергоре-сурссів, води по закладу, з обов’язко-вим  внесенням його даних на плат-форму енергоефективності uMuni.

щоденно
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач

9.
Організувати підготовку групових приміщень, ігрових та спортивного майданчиків до проведення літньої кампанії 2025 року.
до 24.05.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

10.
Забезпечити своєчасне проходження медичного огляду працівниками закладу дошкільної освіти.
до 20.12.

до 20.06.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач

11.
Провести інвентаризацію та списування інвентарю, обладнання та матеріалів, які не працюють або пошкоджені.
до 20.10.
Стеценко Н.М., завідувач господарства

12.
Поповнювати дошкільний заклад засобами індивідуального захисту, антисептичними та дезінфікуючими засобами.
1 раз в квартал
Стеценко Н.М., завідувач господарства

5.2. Інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Проводити з новопризначеними робітниками ввідний  інструктаж, інструктажі щодо дотримання пра-вил техніки безпеки, пожежної без-пеки, санітарно-гігієнічного режиму.

під час прийому на роботу
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач; Стеценко Н.М., завідувач господарства

2.
Проводити інструктажі з охорони праці:

– повторний інструктаж для педагогічних працівників;

 

– повторний інструктаж для обслуговуючого персоналу;

 

– повторний інструктаж для працівників, які працюють з підвищеною небезпекою.

 

-надавати методичні рекомендації щодо здійснення заходів захисту вихованців під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуацій.
 

11.12.2023

10.06.2023

 

04.09.2023

04.03.2024

 

04.09.2023

04.12.2023

04.01.2024

04.06.2024

04.09.2023

11.12.2023

11.03.2024

11.06.2024
 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач; Стеценко Н.М., завідувач господарства

3.
Проводити інструктажі з пожежної безпеки:

– повторний інструктаж, цільовий (організація проведення новорічних свят) для педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу;

– повторний інструктаж для педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу;

– повторний інструктаж з електробезпеки на І групу для педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу

 

 

12.12.2023

 

 

 

12.06.2024

 

 

 

11.01.2024
 

 

 

 

Стеценко Н.М., завідувач господарства

5.3. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього

процесу (гігієнічне навчання/виховання)

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Провести співбесіду з педагогічним персоналом щодо виконання вимог Санітарного регламенту для ДНЗ, інструкцій з організації харчування дітей в ДНЗ.
22.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Проводити з дітьми різних вікових груп заняття,  бесіди, дидактичні ігри валеологічного спрямування на тему дотримання особистої гігієни, вправляння культурно-гігієнічних навичок, формування навичок здорового способу життя.
з 01.09. до 30.08.
вихователі груп

3.
Проводити заняття-тренінги з педа-гогічними працівниками на теми:

грип, інфекційні захворювання, їх попередження;

–         гігієна і режим харчування дітей;

–         інноваційні методи загартування дітей в ЗДО;

–         педикульоз і його профілактика;

–         профілактика сколіозу, вад постави; збереження гостроти зору в дітей.
 

до 29.09.

 

 

до 24.11.

до 26.01.

 

до 29.03.

до 24.05.

 

Сестра медична старша

4.
Проводити практичні заняття з обслуговуючим персоналом на теми:

–         санітарно-гігієнічний режим групи в умовах профілактики коронавірусної інфекції;

–         маркування, заміна й зберігання постільної білизни;

–         санітарний режим групи при карантинах різних інфекційних хвороб;

–          дотримання персоналом особистої гігієни;

–         генеральне прибирання в групах, правила миття посуду, збереження, маркування, застосування за призначенням інвентарю.
 

до 27.10.

 

 

до 28.12.

 

до 23.02.

 

 

до 29.04.

 

до 24.05.

 

 

Сестра медична старша

5.
Проводити заняття-тренінги з працівниками харчоблоку на теми:

–  санітарно-гігієнічний режим на хар­чоблоці, забезпечення реалізації вимог системи НАССР;

–  дотримання особистої гігієни працівниками, правила миття  посуду й інвентарю;

–  значення вітамінів і їх збереження під час приготування їжі;

–  дотримання технології приготування страв;

– профілактика кишкових інфекцій і харчових отруєнь.
 

до 29.09.

 

 

до 24.11.

 

 

до 26.01.

 

до 29.03.

 

до 24.05.

Сестра медична старша

6.
Проводити заняття-залік з помічниками вихователів, працівниками харчоблоку з санмінімуму зі  здачею заліку.
до 08.12.
Сестра медична старша

7.
Ознайомлювати батьків з правилами відвідування закладу дошкільної освіти, що стосуються питань особистої гігієни й зовнішнього вигляду  дитини.
Під час зарахування дитини до закладу
Сестра медична старша

8.
Проводити онлайн-консультації для батьків на теми:

-ваші дії в разі надзвичайних ситуацій.

–  , грип, дитячі інфекційні захворювання, їх попередження;

–  профілактика інфекційних кишкових захворювань;

–  здоровий спосіб життя в сім’ї –  здорові діти, значення щеплень для здоров’я дитини;

–  правила збереження зору дитини, профілактика захворювань  зубів;

–  що треба знати про вірусний гепатит;  профілактика туберкульозу.
 

до 27.10.

 

 

до 28.12.

 

до 23.02.

 

 

до 29.04.

 

до 24.05.

Сестра медична старша

РОЗДІЛ VІ. Організаційно-педагогічна діяльність

 

6.1. Взаємодія  з батьками або законними представниками дітей

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
6.1.1. Загальні заходи взаємодії

1.
Вивчити соціальний статус родин вихованців закладу.  Скласти соціаль-ний паспорт закладу, оновити банк даних дітей пільгових категорій і сімей, які опинились у складних життєвих обставинах; спланувати індивідуальні форми роботи з ними.
до 18.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М., практичний психолог

2.
Сприяти підвищенню психологічної та педагогічної компетентності батьків щодо виховання й розвитку дітей в умовах сімейного виховання.

з 01.09. до 30.08.
Бут І.М., практичний психолог, вихователі груп

3.
Інформувати батьківські спільноти про основні напрями роботи, умови перебування дітей у закладі через: сайт закладу, соцмережі, соціальні групи Viber, інформаційні стенди закладу, групові куточки для батьків.
з 01.09. до 30.08.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); вихователі груп

4.
Залучати батьків до участі в заходах груп і закладу дошкільної освіти :

–   загальних та групових батьківських зборах, просвітницьких заходах;

– виставках, конкурсах, проєктах, благодійних акціях;

– тематичних тижнях, днях;

–  екскурсіях, святах та розвагах;

– трудових десантів з благоустрою території, підготовці до осінньо-зимового періоду, літнього оздоровлення дітей тощо.
з 01.09. до 30.08.
,Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); вихователі груп

 

5.
Проводити онлайн-засідання батьківських комітетів  закладу й груп.

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); вихователі груп

6.1.2. Загальні батьківські збори

1.
Взаємодія  закладу й сім’ї в процесі становлення компетентностей дитини під час здобуття дошкільної освіти.

1.   Приорітетні напрями діяльності  закладу дошкільної освіти  в новому 2024/2025 н.р.

2.Про основні напрями взаємодії  між родиною й  ЗДО.

3.Рекомендації щодо забезпечення якості дошкільної освіти в умовах війни.

4. Про організацію харчування і медичне обслуговування дітей у закладі.

5. Вибори батьківського комітету  закладу дошкільної освіти.

 

22.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Становлення дитячої особистості в процесі формування мовленнєвої компетентності дошкільника.

1. Взаємодія впливу суспільного й родинного виховання – умова успішного становлення мовленнєвої культури дітей дошкільного віку.

2. Шляхи становлення  мовленнєвих знань дошкільників у родині.

3. «Розвиток мовленнєвих навичок дітей». Поради щодо мовленнєвого розвитку дітей у родині.

 

26.01.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Про підсумки навчального року. Підготовка дітей до школи – спільна турбота  закладу й сім’ї.

1. Про  результати освітньо-виховної роботи педагогічного колективу в 2024/2025 н.р.

2. Результати обстеження вікової  зрілості дітей шестирічного віку до навчання в школі.

3. Організація загартування, охорона життя й здоров’я, безпека  життєдіяльності дітей у літній період.

 

24.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

6.1.3. Групові батьківські збори

 

6.1.3.1. Групи дітей раннього віку
№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
1. «Будьмо знайомі!» Про адаптацію  дітей до  нових  умов  життя в  закладі дошкільної освіти.

1.1. Знайомство з організацією життєдіяльності дітей в групі. Програмові вимоги до рівня освіченості дитини раннього віку. Вікові психологічні особливості дітей раннього віку.

1.2. Як допомогти дитині в адаптаційний період (рекомендації).

1.3. «Яка моя дитина» (анкетування батьків).

1.4. Організація здорового способу життя та раціонального харчування.
до 29.09.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

2.
1.«Будь здоровим, малюк!» – педагогіка оздоровлення в роботі з дітьми раннього віку.

1.   2.Збереження й зміцнення фізичного здоров’я дітей – спільне завдання садочка й родини.

1.3. Диспут «Педагогіка оздоровлення: «за» і «проти».
до 24.11.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

3.
1.«Мова батьків – взірець для дитини». Мовленнєвий розвиток  дітей раннього віку.

1.  2.Значення становлення мовленнєвої сфери дитини раннього віку (інформація).

2.  Цікаві ігри й вправи для розвитку мовлення малюка (рекомендації).

1.3.«З мамою весело навчатися!» (обмін досвідом родинного виховання).

1.4. Використання народного фольклору для розвитку мовлення дітей раннього віку
до 24.02.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

4.
«Наші досягнення». Про підсумки діяльності групи за минулий 2024/2025 навчальний рік.

1.             Показники  досягнень  дітей  (інформація).

2. Круглий стіл «Перший рік у дитсадку».

3.   Оздоровлення, охорона життя й здоров’я, безпека життєдіяльності  дітей улітку.
до 26.05.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

6.1.3.2. Групи дітей середнього дошкільного віку

1
1. «Вітаємо чомусиків!» Про завдання виховання й розвитку дітей середнього дошкільного віку в  садочку  й родині.

1.1. Знайомство з організацією життєдіяльності групи дітей середнього дошкільного віку.

1.2.  Програмові вимоги до рівня освіченості й вихованості  дітей 5-го року життя.

1.3.  Тест для батьків «Чи знаєте Ви свою дитину».

1.4. «Скринька побажань» (обмін думками, пропозиціями педагогів і батьків).

1.5. Організація здорового способу життя та раціонального харчування.
до 28.09.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

2
1. «Як виховати здорову дитину». Про зміцнення й збереження здоров’я  дітей 5-го року життя.

1.1. Поради щодо фізичного розвитку дітей.

1.2. Круглий стіл «Взаємозв’язок фізичного розвитку й успішного майбутнього дитини» (з досвіду сімейного виховання).

1.3. Диспут «Здоров’я – надбання чи спадковість».

1.4. Тренінг «Корисні фізичні вправи для малят і мами».
до 26.11.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

3
1.«Мови навчаємо, мовлення розвиваємо». Мовленнєвий розвиток дітей середнього дошкільного віку.

1.1.Значення становлення мовленнєвої сфери дошкільників для його успішної соціалізації (інформація).

1.2.Поради щодо розвитку мовлення дитини в родині.

1.3. Сімейні традиції (обмін досвідом)

1.4.  Спілкування українською мовою, як важливий чинник зростання свідомого українця.

до 24.02.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

4
Наші досягнення.

1.            Виконання вимог програми, показники  досягнень  дітей.

2. Презентація  «Діяльність групи за навчальний рік».

4. Організація оздоровлення, охорона життя й здоров’я, безпека життєдіяльності  дітей улітку (рекомендації).
до 26.05.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

6.1.3.4. Групи дітей старшого дошкільного віку

1
1.«Сьогодні – дошкільнята, а завтра – школярі!». Про завдання виховання й розвитку дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти й родині.

1.1. Знайомство з організацією життєдіяльності групи дітей старшого дошкільного віку.

1.      1.2.  Програмові вимоги до рівня компетентностей й вихованості  дітей 6-го року життя.

1.3. Шляхи ефективної підготовки дитини до шкільного навчання в закладі й родині.

1.4. Тест для батьків «Якою я бачу підготовку дитини до школи».

1.5. Організація здорового способу життя та раціонального харчування.
до 28.09.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

2
1. «Виховуємо здорову особистість».  Фізичний розвиток дитини як скла-дова успішного навчання в школі.

1.1. Поради щодо фізичного виховання дітей у родині.

1.2.  Круглий стіл  «Як привчити дитину берегти своє здоров’я» (обмін досвідом сімейного виховання).

1.3. Роль сім’ї у розвитку та формуванні здорової дитини.

до 24.11.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

3
1. «Скоро до школи!» Формування вікової зрілості  дитини 6-го р.ж.

2.  Формування національно-мовної культури майбутнього школяра (інформація).

3. Як подолати батьківські страхи перед школою (поради).

4. «Підготовка дитини до школи в родині» (рекомендації).

5. Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами українського народознавства.

до 24.02.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

4
Наші досягнення.

1.  Виконання вимог програми, показники  досягнень  дітей, вікова зрілість дітей до навчання в школі (доповідь).

2.  Організація оздоровлення, охорона життя й здоров’я, безпека життєдіяльності  дітей улітку (рекомендації).
до 26.05.
Вихователі групи,

 

практичний психолог

6.1.4. Просвітницько-консультативна взаємодія з батьками

№
Форма заходу
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Школа молодих батьків

 

Інформація
1. Нормативні документи з питань дошкільної освіти про права й обов’язки батьків.

2.Важливість національно-патріотичного виховання в сім’ї.
до 27.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач), вихователі групи

2.
Інформація

 

 

 

Ділова

гра

1.          Адаптація дитини до умов закладу дошкільної освіти.

2.          Створення  освітнього середовища, вільного від будь-якого насильства й дискримінації.
до 25.10.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач), вихователі групи

3.
Поради

 

 

Тренінг
1. Як зберегти психіку дитини під час воєнних дій.

2. Як впоратися з влас-ними страхами та страха-ми дітей під час війни.
до 30.11.
Бут І.М., практичний психолог, вихователі групи

4.
Обмін досвідом сімейного виховання
1.  Як зберегти й зміцнити здоров’я дитини взимку.

2. Загартування дитини в родині.
до 29.12.
Вихователі групи, сестра медична старша

5.
Круглий стіл

 

Презента-ція
1. Приклад батьків – кращий взірець поведінки дитини.

2. Знайомимо дітей з традиціями та обрядами Українського народу
до 31.01.
Вихователі групи

6.
Онлайн-навчання

1. Розвиваємо мовлення дитини власним прикладом.

2. Сформоване мовлення – залог успішного навчання в школі.
до 28.02.
Вихователі групи

7.
Майстер-клас

Поради
1. Ігри на розвиток зву-кової культури мовлення.

2.  Розвиток комунікатив-ного  мовлення дітей.
до 31.03.
Вихователі групи

8.
Інформація

 

 

Дискусія
1.  Харчування дитини в садку і родині.

2. Правила здорового харчування дошкільнят.
до 28.04.
Сестра медична старша

9.
Тренінг

 

Нотатник для батьків
1. Допоможемо дитині успішно адаптуватися до шкільного життя.

2. Поради батькам майбутніх першокласників.
до 31.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М., практичний психолог

6.1.5. Робота з батьками дітей-майбутніх першокласників

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Спільні батьківські збори з вчителями на базі закладу дошкільної освіти.

20.10.

2.
Консультації вчителів і спеціалістів ЗДО для батьків дітей старшого до-шкільного віку щодо навчання дітей в умовах Нової української школи.
10.11.

09.02.

11.05.
Педагоги ПШ «Лідер»

3.
Групова онлайн-консультація  «На порозі школи» (про готовність до шкільного навчання).
до 20.04.
Бут І.М., практичний психолог

4.
Анкетування батьків майбутніх першокласників «Якою я бачу підготовку своєї дитини до школи»
до 17.02.
Бут І.М., практичний психолог

5.
Розміщувати на сайті закладу  інформаційні матеріали з порадами й рекомендаціями для батьків дітей-майбутніх першокласників.
постійно упродовж року
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

6.2. Співпраця із закладами загальної середньої освіти,

іншими установами та організаціями

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
6.2.1. Співпраця із закладами загальної середньої освіти

1
Укласти угоду й спільний план заходів закладу дошкільної освіти й Сумської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 25.
до 04.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Савченко І.В., директор ПШ «Лідер»

2
Запросити представників школи для зустрічі з батьками з питань підготовки дітей до шкільного життя в умовах Нової української школи.

 

до 30.10.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4
Провести експрес-опитування вчителів перших класів «Готовність першокласників – випускників закладу  до шкільного життя»
до 24.11.

5.
Проаналізувати стан адаптації першокласників-випускників закладу дошкільної освіти

 

до 27.01.

7.
Провести консультації вихователів закладу дошкільної освіти вчителями початкових класів.

 

до 24.03.

8.
Провести спільне засідання «Кругло-го столу» з питань моніторингу успішності навчання першокласників-випускників ЗДО №32  у ССШ №25.

 

 

 

до 28.04.

6.2. Проведення спільних заходів з фізкультурно-оздоровчого,

художньо-естетичного циклів

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Організувати в закладі виставки робіт, малюнків дітей закладу дошкільної освіти та початкових класів ПШ «Лідер»
до 01.11.

до 31.01.

до 24.04.
 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Савченко І.В., директор ПШ «Лідер»

 

 

 

 

2.
Організувати екскурсії до ПШ «Лідер»  по ознайомленню зі школою (класи, бібліотека, спортзал, кабінети естетичного циклу);
 

до 06.11.

3.
Проводити спільні екологічні й благодійні заходи, акції, екскурсії.
з 01.09. до 30.08.

6.
Проводити спільні фізкультурно-оздоровчі заходи: фізкультурні розваги, пішохідні переходи, вікторини на тему спорту й здорового способу життя тощо.
з 01.09. до 30.08.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ VІІ. Внутрішня система оцінювання якості

освітньої діяльності

7.1. Вивчення стану організації освітнього процесу

№
Форма вивчення
Тема/зміст
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Комплексна перевірка
Організація життя й діяльності та стан освітньо-виховної роботи в  групі дітей молодшого дошкільного віку
Листопад 2024
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Комплексна перевірка
Організація життя й діяльності та стан освітньо-виховної роботи в  групі дітей середнього дошкільного віку .
Березень 2025
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

3.
Тематична

перевірка
Створення умов для ефективної адаптації новоприбулих дітей
Жовтень 2024
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

4.
Тематична

перевірка
Організація й результа-тивність роботи з  фор-мування здоров’язбере-жувальної компетентності дітей дошкільного віку.
Листопад 2024
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

5.
Тематична

перевірка
Стан  роботи з організа-ції національно-мовленнєвої культури дітей дошкільного віку.
Лютий 2025
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

6.
Оператив-ний контроль

Стан готовності закладу дошкільної освіти до нового навчального року.
Вересень 2024
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

7.
Поперед-жувальний контроль
Планування освітньо-виховного процесу.

до 28 числа кожного місяця
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

8.
Порів-няльний

контроль
Медико-педагогічний контроль занять з фізкультури.
02.-06.10.

22.-26.04.
Сестра медична старша

9.
Оператив-ний

контроль

Стан організації  й проведення музичних і фізкультурних свят.
до 27.10.

до 29.12.

до 22.03.
Жучкова В.Г.

завідувач,

Шутько Л.В.

вих.методист

11.
Поперед-жувальний контроль
Стан роботи з профілактики дитячого травматизму.
11.-15.12.

01.-05.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

12.
Вибірковий

контроль
Виконання пропозицій попередніх перевірок.

до 15.11.

до 14.02.

до 16.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

13.
Вибірковий

контроль
Дотримання рухового режиму впродовж дня.
24.10-03.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

14.
Оперативно-оглядовий

контроль

Якість впровадження рішень педагогічних рад.
до 22.11.

до 21.02.

до 23.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

15.
Оперативно-оглядовий

контроль
Підготовка до занять, підбір наочно-дидактич-ного матеріалу.

Постійно упродовж року
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

16.
Попереджу-вальний

контроль
Стан ведення ділової документації спеціаліста-ми й вихователями.
до 15.12.

до 15.03.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

17.
Вивчення критерій
Напрям «Здобувачі дошкільної освіти»
До15.10
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

18.
Вивчення критерій
Напрям «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти».
До 17.11
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

7.2. Вивчення процесів функціонування закладу дошкільної освіти

7.2.1. Безпека життєдіяльності, охорона праці

№
Форма вивчення
Тема/зміст
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка

1.
Попереджу-вальний

контроль
Контроль за безпекою  ігрового й технологічного обладнання, приладів, навчально-наочних посібників, відповідно до чинних  типових переліків і норм.
до 20 числа кожного місяця
 

 

 

 

 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Стеценко Н.М., завідувач господарства

2.
Попереджу-вальний

контроль
Стан роботи щодо  дотри-мання  працівниками закладу вимог законів та інших нормативно-правових актів з охорони праці, інструкцій з охорони праці.
до 20 числа кожного місяця

 

 

 

 

 

3.
Попереджу-вальний

контроль
Стан роботи щодо попе-редження нещасних випадків з працівниками й дiтьми.
до 20 числа кожного місяця

4.
Попереджу-вальний

контроль
Стан загального тexнiчного огляду будинку й споруд закладу.

до 22.11.

до 23.02.

до 20.05.

5.
Попереджу-вальний

контроль
Стан спортивного обладнання у спортивній залі.
до 24.11.

до 26.02.

до 24.05.

6.
Попереджу-вальний

контроль
Стан спортивного й ігрового обладнання на спортивному  та ігрових

дитячих майданчиках.
до 24.11.

до 23.02.

до 20.05.

7.
Оперативний контроль
Стан дотримання марку-вання дитячих меблів відповідно до антропо-метричних даних дітей.
до 25.09.

до 20.01.

до 24.05.

8.
Вибірковий контроль
Стан організації роботи з дітьми з формування навичок безпеки життє-діяльності.
до 29.10.

до 26.01.

до 20.05.

7.2.2. Охорона дитинства
1.
Тематичний контроль
Виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі.
до 29.12.

до 17.05.
 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2.
Оперативний контроль
Стан роботи з дітьми із соціально незахищених родин, дітей із «групи ризику» (пільгових категорій).
до 24.11.

до 23.02.

до 20.05.

7.2.3. Організація харчування
1.
Попереджу-вальний

контроль
Вивчення санітарно-гігієнічного стану харчо-блоку.
до 20 числа місяця
 

 

 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); сестра медична старша

2.
Попереджу-вальний

контроль
Стан транспортування продуктів харчування, умови й терміни придат-ності, відповідність по-свідчень якості продуктів.
до 20 числа кожного місяця

3.
Попереджу-вальний

контроль
Контроль за технологією приготування страв,

їхнім виходом, наявністю відібраних добових проб кожної страви.
до 20 числа кожного місяця

4.
Попереджу-вальний

контроль
Стан роботи щодо дотримання належних умов повноцінного збалансованого харчування дітей.
до 20 числа кожного місяця

5.
Оперативний контроль
Забезпечення оптимального питного режиму дітей.
до 18.10.

до 16.02.

до 17.05.

6.
Оперативний контроль
Відповідність режиму харчування та умов прийому їжі віковим та гігієнічним вимогам.
до 24.11.

до 26.02.

до 20.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); сестра медична старша

7.
Оперативний контроль
Стан організації харчу-вання дітей на групах.
до 20 числа

кожного місяця

8.
Вибірковий контроль
Стан роботи щодо вихо-вання культурно-гігієні-чних навичок у дітей під час приймання їжі.

7.2.4. Цивільний захист, пожежна безпека
1.
Попереджу-вальний

контроль
Стан готовності сил і засобів евакуації   в без-печні райони вихованців і працівників закладу в разі виникнення надзвичайної ситуації.
до 20.10.

до 20.05.

 

 

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Стеценко Н.М., завідувач господарства

 

 

2.
Тематичний

контроль
Стан організації роботи з цивільного захисту в закладі.
до 10.01.

до 27.05.

3.
Оперативний контроль
Стан пожежної безпеки групових, підсобних та інших приміщень.
до 20 числа кожного місяця

4.
Попереджу-вальний

контроль
Стан евакуаційних шля-хів групових, підсобних та інших приміщень.
до 23.10.

до 20.05.

5.
Попереджу-вальний

контроль
Стан вентиляційних каналів на харчоблоці закладу.

до 27.11.

до 26.02.

до 20.05.

7.2.5. Медичне обслуговування
1.
Тематичний

контроль
Стан здоров’я дітей, стан захворювання.

до 29.09.

до 29.12.

до 29.04.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); сестра медична старша

 

2.
Оперативний контроль
Організація заходів із загартування дітей.

до 27.10.

до 29.01.

до 29.04.

3.
Оперативний контроль
Ефективність виконання заходів з фізкультурно-оздоровчої роботи.
до 27.11.

до 26.02.

до 20.05.

4.
Попереджу-вальний к.
Реалізація медико-профілактичних заходів.
до 27.11.

до 26.02.

до 20.05.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

до Плану роботи  ЗДО №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю) якості  освітнього процесу

№
Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)
Місяць
Форма узагальнення
Де слухається питання
Наслідки контролю, видання розпорядчих документів

Вересень
Жовтень
Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
Травень

І.
Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі  освіти
1.
Організація життя й діяльності та стан освітньо-виховної роботи в І групі дітей старшого дошкільного віку.

К.п.

Довідка
Педагогічна година
Наказ
2.
Організація життя й діяльності та стан освітньо-виховної роботи в І групі дітей середнього дошкільного віку.

К.п.

Довідка
Педагогічна година
Наказ
3.
Медико-педагогічний контроль занять з фізкультури.

Пр.к.

Пр.к.

Протоколи індивідуальних хронометражних спостережень на занятті з фізкультури
Педагогічна рада
Протокол педради
4.
Дотримання рухового режиму впродовж дня.

В.к.
В.к.

Аналітична довідка
Педагогічна година
Протокол педгодини
5.
Дотримання пандемічних заходів у закладі дошкільної освіти.
Пп.к.

Пп.к.

Пп.к.

Пп.к.

Пп.к.
Аналітична довідка
Виробнича нарада
Протокол
6.
Стан організації  й проведення музичних і фізкультурних свят, розваг

з дітьми в умовах адаптованого карантину.

О.к.

О.к.

О.к.

Аналіз у діловому щоденнику

освітньо-виховного процесу в  ЗДО
Педагогічна година
Протокол педгодини
ІІ.
Виконання завдань Базового компоненту дошкільної освіти
7.
Організація й результатив-ність роботи з  формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку.

Т.п.

Довідка
Педагогічна рада
Протокол педради
8.
Стан  роботи з організації  мовленнєво-комунікатив-ного розвитку дітей дошкільного віку.

Т.п.

Довідка
Педагогічна рада
Протокол педради
ІІІ.
Освітнє середовище закладу дошкільної освіти
9.
Стан готовності закладу дошкільної освіти до нового навчального року.
О.к.

Довідка
Виробнича нарада
Протокол наради
10.
Створення умов для ефективної адаптації новоприбулих дітей.

Т.п.

Довідка
Консиліум «Адаптація дітей раннього віку до умов ДНЗ»
Протокол консиліуму
11.
Стан роботи з профілактики дитячого травматизму.

Пп.к.

Пп.к.

Довідка
Педагогічна година
Наказ
ІV
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти
12.
Планування освітньо-виховного процесу
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Пп.к.
Аналіз у книзі контролю
Педагогічна година
Протокол педгодини
13.
Виконання пропозицій попередніх перевірок

В.к.

В.к.

В.к.
Аналітична довідка
Педагогічна година
Протокол педгодини
14.
Якість впровадження рішень педагогічних рад.

О.-о.к.

О.-о.к.

О.-о.к.
Аналітична довідка
Педагогічна рада
Протокол педради
15.
Підготовка до занять, підбір наочно-дидактичного матеріалу.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
О.-о.к.
Аналіз у діловому щоденнику аналізу освітньо-виховного процесу в  ЗДО
Педагогічна година
Протокол педгодини
16.
Стан ведення ділової документації спеціалістами й вихователями.

Пп.к.

Пп.к.

Аналітична довідка
Педагогічна година
Протокол педгодини
Умовні позначки:

 

К.п. – комплексна перевірка
Т.п. – тематична перевірка
Пр.к.  – порівняльний контроль
Пп.к. – попереджувальний контроль
В.к. – вибірковий контроль
О.к. – оперативний контроль
О.-о.к. – оперативно-оглядовий   контроль
Додаток 2

до Плану роботи ЗДО №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

План-циклограма внутрішньої системи оцінювання (контролю)  якості   процесів функціонування

 

№
Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)
Місяць
Форма узагальнення
Де слухається питання
Наслідки контролю, видання розпорядчих документів

Вересень
Жовтень
Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
Травень

І
Безпека життєдіяльності, охорона праці
17.
Контроль за безпекою  ігрового й технологіч-ного обладнання, приладів, навчально-наочних посібників, відповідно до чинних  типових переліків і норм.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
18.
Стан роботи щодо  дотримання  працівника-ми закладу вимог  зако-нів та інших норматив-но-правових актів з охорони праці, інструк-цій з охорони праці.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
19.
Стан роботи щодо попе-редження нещасних випадків з працівниками й дiтьми.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Інформація
Адміністративна нарада
Протокол наради
20.
Стан загального техніч-ного огляду будинку й споруд закладу.

П.к.

П.к.

П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
21.
Стан спортивного облад-нання у спортивній залі.

П.к.

П.к.

П.к.
Акти перевірки
Виробнича нарада
Протокол наради
22.
Стан спортивного й ігрового обладнання  на спортивному   та ігрових дитячих майданчиках.

П.к.

П.к.

П.к.
Акти перевірки
Виробнича нарада
Протокол наради
23.
Стан дотримання маркування дитячих меблів відповідно до антропометричних даних дітей.
О.к.

О.к.

О.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
24.
Стан організації роботи  з дітьми з формування навичок безпеки життє-діяльності.

В.к.

В.к.

В.к.
Довідка
Педгодина
Протокол педгодини
ІІ
Охорона дитинства
25.
Виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі.

Т.п.

Т.п.
Довідка
Адміністративна нарада
Протокол наради
26.
Стан роботи з дітьми із соціально незахищених родин, дітей із «групи ризику» (пільгових категорій).

О.к.

О.к.

О.к.
Довідка
Адміністративна нарада
Протокол наради
ІІІ
Організація харчування
27.
Вивчення санітарно-гігієнічного стану харчоблоку.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Акти перевірки
Адміністративна нарада
Протокол наради
28.
Стан транспортування продуктів харчування, умови й терміни прида-тності, відповідність посвідчень якості продуктів.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Акти перевірки
Адміністративна нарада
Протокол наради
29.
Контроль за техноло-гією приготування страв, їхнім виходом, наявністю відібраних добових проб кожної страви.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Акти перевірки
Адміністративна нарада
Протокол наради
30.
Стан роботи щодо дотримання належних умов повноцінного збалансованого харчування дітей.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
П.к.
Акти перевірки
Адміністративна нарада
Протокол наради
31.
Забезпечення оптимального питного режиму дітей.

О.к.

О.к.

О.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
32.
Відповідність режиму харчування та умов прийому їжі віковим та гігієнічним вимогам.

О.к.

О.к.

О.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
33.
Стан організації харчу-вання дітей на групах.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
34.
Стан роботи щодо виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей під час приймання їжі.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
В.к.
Довідка
Педгодина
Протокол педгодини
ІV
Цивільний захист, пожежна безпека
35.
Стан готовності сил і засобів евакуації   в безпечні райони вихо-ванців і працівників закладу в разі виник-нення надзвичайної ситуації.

П.к.

П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
36.
Стан організації роботи з цивільного захисту в закладі.

Т.п.

Т.п.
Довідка
Педгодина
Наказ
37.
Стан пожежної безпеки групових, підсобних та інших приміщень.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
О.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
38.
Стан евакуаційних шляхів групових, підсобних та інших приміщень.

П.к.

П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
39.
Стан вентиляційних каналів на харчоблоці закладу.

П.к.

П.к.

П.к.
Інформація
Виробнича нарада
Протокол наради
ІV
Медичне обслуговування
40.
Стан здоров’я дітей, стан захворювання.
Т.п.

Т.п.

Т.п.

Інформація
Адміністративна нарада
Протокол наради
41.
Організація заходів із загартування дітей.

О.к.

О.к.

О.к.

Інформація про виконання заходів
Виробнича нарада
Протокол наради
42.
Ефективність виконання заходів з фізкультурно-оздоровчої роботи.

О.к.

О.к.

О.к.
Інформація про виконання заходів
Педгодина
Протокол педгодини
43.
Реалізація медико-профілактичних заходів.

П.к.

П.к.

П.к.
Інформація про виконання заходів
Виробнича нарада
Протокол наради

Умовні позначки:

О.к. – оперативний контроль
Т.п. – тематична перевірка
П.к. – попереджувальний контроль
В.к. – вибірковий контроль

Додаток 3

до Плану роботи ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

План роботи творчої групи на тему

«Національно-мовна культура на основі історичних цінностей Українського народу»

 

№

Форма заходу
Зміст роботи
Термін

Відпові-дальний
Примітка
1

 

Доповідь.

Обмін думками
Зміст та форми мовленнєвого розвитку дошкільників відповідно освітнього напряму «Мовлення дитини». «Національно-мовна культура на основі історичних цінностей».
до 30.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

2
Ділова гра
Сучасні освітні технології під час занять мовленнєвого циклу.
до 30.11.
Члени

творчої

групи

4
Картотека
Скласти картотеку народних ігор для  мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку.

до 28.01.
Члени

творчої     групи

6

 

Рекомен-дації

Укласти рекомендації для педагогів «Національно-мовна культура на основі історичних цінностей».

до 31.03.

Члени

творчої     групи

7
Презентація-звіт

Проаналізувати діяль-ність і підбити підсумки роботи творчої групи за рік, звітувати про результати.

до 27.05.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

 

 

 

 

 

 

Додаток 4

до Плану роботи ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

План проведення заходів,

дійств фізкультурно-оздоровчого циклу

 

№
Форма заходу
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Спортивне свято
«Нащадки козацької слави»  (до Дня Захисника України)

 

до 14.10.
Матвійчук В.О., музичний керівник;

вихователі груп

2.
Спортивне свято
«Ми зі спортом дружимо!»  (до Міжна-родного дня спорту)

 

до 06.04.

3.
Фізкультурна  розвага
«Як Зима з Весною змагалися» (до свята Стрітення)

 

до 15.02.

4.
Туристичні  походи
–  до Березового лісу;

–  до Педагогічного університету (лижний похід).

до 30.09.

01.12.- 28.02.

5.
День здоров’я
Тематичні, згідно перспективного плану днів здоров’я
Число -остання п’ятниця місяця

6.
Пішохідні переходи за межі закладу

Згідно перспективних планів діяльності груп
1 раз на тиждень

7.
Фізкультурні розваги

Згідно перспективного плану фізкультурних розваг інструктора з фізкультури

1 раз на місяць

 

 

 

 

 

 

Додаток 5

до Плану роботи ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

План проведення заходів,

дійств музично-естетичного циклу

 

 

№
Зміст роботи
Група
Відповідальний
Термін
При-мітка
1.
Музична розвага «Сонечко» вітає друзів»
Групи дітей дошкільного віку
Матвійчук В.О., музичний керівник;

вихователі груп

 

 

 

 

 

01.09.

2.
Музична розвага до міжнародного Дня музики  «Хай єднає музика серця»
Групи дітей старшого дошкільного віку
01.10.

3.
Музичне свято

«На гостинах у господині Осені»
Групи дітей

молодшого-старшого дошкільного віку
до 29.10.

4.
Театралізоване музичне свято

«Новорічна казка»
Групи дітей раннього-старшого дошкільного віку
до 30.12.

5.
Фольклорна розвага «Щедрий вечір»
Групи дітей

середнього- старшого дошкільного віку
13.01.

6.
Музичне свято

«Ой Весно, Весно, що ти нам принесла?!»
Групи дітей

раннього-старшого дошкільного віку
до 25.03.

7.
Музичне свято

«Прощання з дитячим садком»
Групи дітей старшого дошкільного віку

до 27.05.

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 6

до Плану роботи ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

План заходів з охорони дитинства

 

№
Форма заходу
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1.
Моніторинг
Кількісні показники  оздоровлення дітей пільгових категорій закладу влітку 2023 р.

до 03.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М., практичний психолог

 

2.
Соціальний паспорт груп, закладу
Створення/оновлення банку даних про дітей «групи/зони  ризику» (пільгових категорій).

до 20.09. до 21.01.

3.
Консультація для педагогів
Педагогічний супровід дітей «групи/зони ризику» (пільгових категорій).

до 24.09. до 28.01.

4.
Буклет для батьків
Що ми знаємо про права і свободи дітей?

 

до 20.10.

5.
Акція
Заходи «16 днів проти насильства»

24.11.-09.12.

6.
Виставки, тематичні заняття, розваги

Заходи, присвячені Дню матері та Дню сім’ї
06.-10.05.

7.
Моніторинг
Аналіз стану роботи в закладі із дітьми «групи/зони ризику» (пільгових категорій).

до 20.05.

 

 

 

 

 

 

Додаток 7

до Плану роботи ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

План заходів зі створення в закладі безпечного

середовища, вільного від будь-яких форм насильства та

профілактики  булінгу (цькування)

 

№
Форма заходу
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
1
Підготовка наказів по закладу
–  «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти»;

– «Про порядок дій персоналу при зіткне-нні з випадками булінгу   (цькуванні) в закладі освіти».
до 03.09.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М., практичний психолог

2
Інформа-ційно-просвіт-ницька діяльність
Розробка тематичних пам’яток, буклетів, ре-комендацій, складання порад для педагогів і батьків.
до 27.09.
 

Бут І.М., практичний психолог

 

 

 

 

 

 

3
Методичні рекомендації для педагогів
Розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей.
до 22.10.

4
Тренінг для педагогів
«Вчимося бути толерантними».
до 01.11.

5
Консультації для педагогів
– «Діагностика й порядок реагування на випадки булінгу (цькування) дитини»;

– «Булінг у дитсадку – міф чи реальність? Шляхи профілактики, попередження».
10.11.

 

 

 

14.12.

6
Інструктивні наради з обслуго-вуючим персоналом
Профілактика булінгу (цькування) в закладі
17.11.
Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач)

7
Моніторинг освітнього середовища закладу
– Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності.
до 11.11.

Ніколаєнко Т.О., директор (завідувач); Бут І.М., практичний психолог

 

– Моніторинг стану роботи закладу щодо профілактики булінгу (цькуванню) та насилля над дітьми.

– Підготовка звіту про виконання заходів з запобігання та протидії боулінгу.

 

 

 

до 17.11.

до 13.05.

 

 

 

до 19.05.

 

 

8
Робота з дітьми
– Створення бази інструментарію для діагностування рівня тривожності у дітей.

– Складання банку даних на дітей «зони/групи ризику».

– Імітаційна гра для дітей груп середнього та старшого віку «Якщо тебе ображають».

– Проведення заходів в рамках тематичного Тиженя толерантності
до 27.09.

 

 

 

до 01.10.

 

 

до 26.11.

 

 

 

до 22.11.
 

 

Бут І.М., практичний психолог

9
Робота з батьками
– Оформлення групових інформаційних куточків для батьків.

– Пам’ятка «Порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям».

– Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей.

до 01.10.

 

 

до 01.11.

 

 

 

 

 

 

 

упродовж року
 

Бут І.М., практичний психолог

 

 

 

 

 

Додаток 8

до Плану роботи ЗДО №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН РОБОТИ МЕДИЧНОГО КАБІНЕТУ

ДНЗ №2 «Вербиченька»

на 2024/2025 навчальний рік

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№
Тема/зміст діяльності
Термін проведення
Відповідальний
При-мітка
І. Організаційна робота

1
Скласти та затвердити річний план роботи медичного кабінету на 2024/2025 навчальний рік.
до 01.09.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

2
Приймати дітей-новачків до ЗДО за наявності всієї необхідної документації, затвердженої МОЗ України.
 

 

 

 

з 01.09. до 31.05.

3
Своєчасно оформляти й вести обов’язкову медичну документацію, звітно-облікову документацію, передбачену чинним законодавством.

4
Контролювати проходження медогляду, флюорографії персоналом, відповідно до встановленого графіку.

5
Приймати участь у складанні розподілу   занять на тиждень, побудові розпорядку дня по кожній віковій групі.
до 01.09.

6
Приймати участь у педагогічних радах, виробничих і адміністративних нарадах, на які виносяться питання фізичного виховання, зміцнення здоров’я дітей, організації харчування дітей у закладі дошкільної освіти.
 

 

 

 

з 01.09. до 31.05.

7
Приймати участь у загальносадових і групових батьківських зборах.

8
Підвищувати свій фаховий рівень шляхом  самоосвіти, обміном досвідом з колегами інших закладів дошкільної освіти, курсової перепідготовки.

 

ІІ. Лікувально-профілактична робота

9
Складати й виконувати заходи, спрямовані на збереження й зміцнення здоров’я, дотримання протиепідемічних заходів, створення умов, що відповідають вимогам санітарних норм.
з 01.09. до 31.05.
Сестра

медична старша

Продовження додатка 9

10
Забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини, яка потребує медичної допомоги, під час її перебування в закладі дошкільної освіти.
з 01.09. до 31.05.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

11
Проводити антропометричне вимірювання дітей усіх вікових груп.
до 15.09. до 21.01.

12
Проводити огляд дітей за запитом вихователів, а також при підозрі на гостре захворювання, при погіршенні самопочуття дитини або появі іншої патологічної симптоматики.
 

 

 

 

 

з 01.09. до 31.05.

13
Надавати медичну допомогу дітям, які захворіли, забезпечити їх ізоляцію до приходу батьків.

14
Виявити дітей, які часто хворіють.

до 17.09.

15
Скласти план оздоровчо-профілактичної роботи.
до 17.09.

16
Проводити аналіз захворюваності дітей, його результати доводити до відома вихователів.
щомісячно

17
Контролювати проведення й ефективність обов’язкових фізкультурно-оздоровчих заходів у закладі дошкільної освіти.
 

 

 

 

 

з 01.09. до 31.05.

18
Проводити огляд дітей на педикульоз та шкірні захворювання.

19
Контролювати виконання графіку провітрювання, дезінфекції  та проведення генерального прибирання приміщень.

20
Контролювати використання меблів в групах (столи, стільці) відповідно до карти розсаджування дітей.

 

ІІІ. Протиепідемічна робота

21
Контролювати  ранковий прийом дітей у групи, проводити термометрію дітей і працівників закладу.
з 01.09. до 31.05.

Сестра

медична старша

22
Контролювати проходження персоналом медогляду відповідно до встановлених термінів.
до 21.12.

до 21.06.

23
Контролювати по групах та на харчоблоці зберігання й використання  миючих і дезінфікуючих засобів.
з 01.09. до 31.05.

24
Контролювати проведення протиепідемічних заходів по групах під час накладання карантину.
 

 

на час карантину

25
Контролювати дотримання ізоляції груп у приміщенні й на ігрових майданчиках під час карантину.

26
Проводити навчання обслуговуючого персоналу щодо проведення дезинфікуючого режиму в групах.

ІV.  Організація харчування

27
Контролювати якість дитячого харчування:

– слідкувати за якістю харчів, які використовуються для приготування їжі, дотримання строків реалізації продуктів;

– слідкувати за дотриманням  технології приготування їжі, санітарним станом харчоблоку.
з 01.09. до 31.05.

 

 

 

 

Сестра

медична старша

28
Скласти графік видачі їжі на групи й слідкувати за його виконанням.
до 01.09.

29
Складати перспективне меню з урахуванням фізіологічних потреб дітей, норм вживання продуктів, вартості харчування.
до 01.09.

до 01.03.

30
Слідкувати за сервіруванням столів й роздачею їжі на групах, додержанням норм порціонності.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

з 01.09. до 31.05.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

31
Контролювати маркування посуду на харчоблоці й групах та використання його за призначенням.

32
Контролювати правильність харчування дітей по групах під час прийому їжі.

33
Контролювати повну закладку харчів згідно меню, смакові якості їжі зі зніманням проби.

34
Контролювати правильну видачу їжі на харчоблоці через ваги, згідно виходу блюд.

35
Вести документацію по харчуванню згідно вимог.

36
Підраховувати калорійність дитячого харчування з аналізом співвідношення б:ж:в, проводити корекцію харчування.

37
Підраховувати виконання норм харчування.

38
Брати участь у впровадженні та постійно підтримувати функціонування принципів системи HACCP на харчоблоці.

V. Робота з працівниками закладу дошкільної освіти

39
Провести співбесіду з педагогічним персоналом щодо виконання вимог Санітарного регламенту для ДНЗ, інструкцій з організації харчування дітей в ДНЗ.
до 10.09.
 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

40
Провести заняття з працівниками на теми:

–      значення санмінімуму для працівників ЗДО;

–      гігієна і режим харчування дітей;

–      профілактика й лікування ентеробіозу;

– грип, інфекційні захворювання, їх попередження, поняття про карантин;
 

до 20.09.

 

до 20.10.

до 20.11.

 

до 20.12.

41
–       загартування дітей в ЗДО;

–       профілактика туберкульозу;

–       педикульоз і його профілактика;

–       профілактика сколіозу, вад постави;

–       збереження гостроти зору в дітей.
до 20.01.

до 20.02.

до 20.03.

до 20.04.

до 20.05.
 

Сестра

медична старша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

42
Провести заняття з обслуговуючим персоналом на теми:

–       санітарно-гігієнічний режим групи в умовах профілактики корона-вірусної інфекції;

–       маркування, заміна й зберігання постільної білизни;

–       заміна й  зберігання рушників;

–       санітарний режим групи при різних карантинах;

–      дотримання персоналом особистої гігієни;

–               збереження, маркування, застосування за призначенням ганчірок, відер,  інвентарю;

–      генеральне прибирання в групах;

–      правила миття посуду;

–      провітрювання приміщень.
 

до 30.09.

 

 

до 30.10.

 

до 30.11.

до 30.12.

 

до 30.01.

 

до 28.02.

 

 

до 30.03.

до 30.04.

43
Провести заняття з працівниками харчоблоку на теми:

–      санітарно-гігієнічний режим на хар­чоблоці;

–      правила миття  посуду;

–      дотримання особистої гігієни працівниками;

–      харчові отруєння та їх попередження;

–      значення вітамінів і їх збереження під час приготування їжі;

–      значення проходження медогляду для працівників харчоблоку;

–      профілактика кишкових інфекцій;

–      збір харчових відходів, обробка ємкостей;

–      профілактика харчових отруєнь.
 

до 10.09.

 

до 10.10.

до 10.11.

 

до 10.12.

 

до 10.01.

 

до 10.02.

 

до 10.03.

до 10.04.

 

до 10.05.

44
Провести заняття-залік з помічниками вихователів, працівниками харчо-блоку з санмінімуму зі  здачею заліку.
до 29.10.

 

VІ. Робота з сім’єю

45
Ознайомити батьків з правилами відвідування закладу дошкільної освіти й дотриманням належного зовнішнього вигляду  дітей в групах.
до 17.09.

 

 

 

 

 

 

Сестра

медична старша

46
Доводити до відома батьків, що після хвороби прийом в заклад дошкільної освіти проводиться тільки дітей, які повністю одужали й не мають залишкових проявів хвороби.
до 17.09.

47
Провести консультації для батьків на теми:

–        Профілактика кишкових захворювань.

–        Ентеробіоз і його профілактика.

–        ГРВІ, грип та їх профілактика.

–        Значення щеплень для здоров’я дитини.

–        Правила збереження зору дитини.

–        Здоровий спосіб життя в сім’ї –  здорові діти.

–        Що треба знати про вірусний гепатит.

–        Профілактика туберкульозу.

–         Профілактика захворювань  зубів.
 

до 30.09.

 

до 30.10.

до 30.11.

до 30.12.

 

до 30.01.

до 28.02.

 

до 30.03.

 

до 30.04.

до 30.05.