Річний план роботи Конотопського закладу дошкільної освіти (ясла – садок) №2 “Вербиченька” Конотопської міської ради Сумської області на 2025/2026 навчальний рік”
Розділ 1. Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти
за 2024 – 2025 навчальний рік з визначенням річних завдань на 2025-2026 навчальний рік
Конотопський заклад дошкільної освіти (ясла – садок) № 2 «Вербиченька» Конотопської міської ради Сумської області знаходиться у комунальній власності Конотопської міської ради. Збудований за типовим проектом і відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно – гігієнічним вимогам; займає двоповерхову цегляну споруду, здану в експлуатацію у вересні 1961 року.
Загальна площа земельної ділянки складає 4 620 м 2, площа будівель –
534 кв м, загальна площа основної споруди – 672 м 2
Заклад розрахований на 75 місць за нормами площі на одну дитину.
Чисельний склад дітей станом на 01.09.2025 р. становить 39 здобувачів освіти , що складає 49 %, всього працівників – 17, з них 6 педагогів.
В дитячому закладі функціонуватиме три вікові групи:
– І молодша група – з 2 до 3-х років;
– 2 різновікові групи – 4-й рік життя – 6(7) рік життя
Також у заклад дошкільної освіти оснащеий:
– 2 груповими приміщеннями, кожне з яких має: роздягальну, ігрову, спальну, туалетну кімнати та буфетну кімнату для миття і зберігання посуду. Кожне групове приміщення ізольоване від інших та має зручні сполучення з іншими функціональними приміщеннями ЗДО;
– фізкультурною залою з інвентарем, традиційним та нетрадиційним обладнанням;
– музичною залою з необхідним наповненням;
– кімнатою безпеки життєдіяльності;
– методичним кабінетом – центр методичної роботи з педагогічними кадрами закладу дошкільної освіти, наповнення якого здійснюється відповідно до Положення про роботу методичного кабінету;
– кабінетом практичного психолога;
– харчоблоком, який забезпечений необхідним технологічним обладнанням.
– пральнею, що забезпечена пральною машиною, прасками;
– медичниим кабінетом для обслуговування дітей В наявності все необхідне обладнання та матеріали.
Матеріально-технічний стан групових приміщень відповідає нормам санітарно-гігієнічного забезпечення. Групи укомплектовані м’яким і твердим інвентарем. У період воєнного стану проведені косметичні ремонти приміщень. Кожна дитина індивідуально забезпечена: меблями, постільною білизною, рушниками. Кухонний посуд для отримання страв з харчоблоку відповідає вимогам інструкції з організації харчування. Столовий посуд для харчування дітей у групах забезпечений у достатній кількості, естетичний, в хорошому стані. Посуд, меблі, постільна білизна, рушники марковані згідно санітарно-гігієнічних вимог. Достатньо інвентарю для прибирання приміщень, який маркований та правильно зберігається.
Заклад підключений до мережі Інтернет та забезпечений технічними засобами: комп’ютерами, принтерами, ксероксами, мультимедійним комп’ютерним проектором з екраном, музичним центром.
Територія впорядкована, огороджена, озеленена, обладнана необхідними спорудами. На території розміщені: дитячі ігрові майданчики, фізкультурний майданчик. Обладнання на майданчиках відповідає росту і віку дітей, надійно і стійко закріплене. Наявні акти обстеження фізкультурного та іншого ігрового обладнання для безпечного використання в роботі з дітьми. Кожна група на майданчиках має тіньовий навіс для захисту від сонця й опадів.
Постійно на контролі аналіз оснащення приміщень укриття у нашому закладі. У процесі підготовки до минулого навчального року був проведений ремонт з переоснащення підвального приміщень закладу у найпростіше укриття, як відповідає вимогам ДСНС щодо облаштування «найпростішого укриття»:
- розташоване у підвальному приміщенні допоміжної будівлі закладу;
- місткість укриття у ЗДО – 50 осіб (діти та працівники закладу);
- стіни, стеля виготовлені з бетонних блоків, плит та цегли;
- будівля заглиблена у землю, не має великих отворів;
- забезпечене електроживленням;
- забезпечене одним евакуаційним виходом;
- вхід облаштовано посиленими обшитими металом дверима;
- приміщення мають природну вентиляцію;
- в укритті забезпечується задовільний санітарний та протипожежний стан;
- укриття забезпечене питною водою;
- створений запас їжі (сухе печиво);
- наявні альтернативні засоби освітлення (генератор, ліхтарики);
- забезпечене засобами надання домедичної допомоги.
Облаштовуючи внутрішній простір приміщень укриття, адміністрація та колектив закладу подбали про безпечність, комфортність та розміщення необхідного обладнання для організації освітнього процесу, врахували методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану.
Заклад дошкільної освіти забезпечений кваліфікованими педагогами. Освітньо-виховний процес забезпечують педагоги в кількості 7 осіб, а саме: директор , музичний керівник, практичний психолог, вихователі:
Якісний склад педагогічних кадрів ЗДО №2 «Вербиченька»
| № | Прізвище, ім’я по батькові працівника | Дата народження | Посада | Освіта : навчальний заклад, рік закінчення | Стаж пед. роботи на 01.09. 2025 | Кваліфікац категорія |
| 1 | Бондаренко Людмила Олексіївна
|
30.05. 1968 | Вихователь | Глухівський державний педагогічний університет; вихователь дошкільного закладу, організатор дошкільного виховання, 2008 | 32 р. 9 міс. | «Спеціаліст першої категорії» |
| 2 | Бут Ірина Миколаївна | 24.01. 1976 | Практичний психолог | Глухівськитй державний педагогічний інститут, 1998, вчитель трудового навчання; Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка, 2009, практичний психолог | 19 р., 8 міс. | «Спеціаліст першої категорії» |
| 3 | Красновид Світлана Миколаївна
|
06.10. 1967 | Вихователь | Ніжинський державний педагогічний інститут, викладач російської мови і літератури, 1988 | 36 р. 9 міс | «Спеціаліст першої категорії» |
| 4 | Ніколаєнко Тетяна Олексіївна
|
12.07. 1980 | Директор ( | Глухівський національний педагогічний університет ; вихователь дошкільного закладу, організатор дошкільного виховання, 2010 | 24 р. 7 міс. | « Спеціаліст першої категорії» |
| 5 | Романенко Валентина Володимирівна
|
16.01. 1966 | Вихователь | Путивльське педагогічне училище, вчитель початкових класів, 1985 | 39 р. 10 міс | 10 тарифний розряд |
| 6 | Ярошенко Світлана Олександрівна | 03.12. 1972 | Вихователь | Глухівський державний педагогічний інститут, вчитель початкових класів, 1997 | 25 р. 2 міс. | «Спеціаліст другої категорії» |
Віковий склад педагогів станом на 01.09.2025 р. такий:
| Вік педагогічних працівників | Кількість | % |
| 20-30 років | – | – |
| 30 – 40 років | – | – |
| 40-50 років | 2 | 28 % |
| 50 – 60 років | 4 | 58% |
| 60 – 65 років | 1 | 14% |
Освіта педагогів станом на 01.09.2025 р. :
| Освіта | Кількість | % |
| Навчальні заклади І – ІІ рівнів акридитації | 2 | 28 % |
| Навчальні заклади ІІІ – ІV рівнів акредитації | 5 | 72% |
Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників
| Категорія | Кількість | % |
| Вища | 0 | 0 % |
| Перша категорія | 4 | 57% |
| Друга категорія | 1 | 14 % |
| Спеціаліст | 0 | 0 % |
| Тарифний розряд | 2 | 29 % |
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами, а саме протягом 2024 – 2025 навчального року педагоги закладу долучилися до навчання :
| № | П.І.П. педагога | Посада | Тема навчання | Документи, що підтверджують |
| 1 | Ніколаєнко Тетяна Олексіївна | Директор | «Внутрішня система забезпечення якості освіти в закладах дошкільної освіти :створення та розбудова» з 17.03.2025 по 25.06.2025 | Сертифікат 2025/109 від 25.06.2025 на 90 годин |
| 2 | Бут Ірина Миколаївна | Практичний психолог | «Психологічна допомога при військовій травмі» | Сертифікат від 26.04.2025 на 10 годин |
| «Технології роботи з депресією : інтегративний підхід з використанням КПТ (СВТ), АСТ, РРТ, EFT, МВСТ | Сертифікат від 24.04.2025 42 години | |||
| «Програма підготовки спеціалістів по роботі з біженцями та переселенцями» | Сертифікат №621390 від 15.09.2024 42 години | |||
| «Робота з ПТСР в умовах воєнного стану» | Сертифікат №621495 від 21.10.2024 42 години | |||
| 3 | Красновид Світлана Миколаївна | Вихователь | Участь у проекті «Думай на рівних» | Сертифікат 04.12.2024 на 16 годин |
| 4 | Ярошенко Світлана Олександрівна | Вихователь | Участь у проекті «Думай на рівних» | Сертифікат 04.12.2024 на 16 годин |
Реалізувати самоосвітню діяльність педагоги мали можливість у різноманітних методичних заходах, конкурсах, виставках.
|
№ |
Вид діяльності |
Планова кільк. педагогів | Фактична
кільк. педагогів |
% |
| 1. | Курси підвищення кваліфікації | 3 | 3 | 100 |
| 2. | Атестація | 2 | 2 | 100 |
| 3. | Самоосвіта | 9 | 9 | 100 |
| 4. | Участь у роботі творчої групи | 4 | 4 | 100 |
| 5. | Участь у підготовці та проведенні методичних заходів | 9 | 9 | 100 |
Упродовж 2024 – 2025 навчального року у закладі проводилася систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту:
– ретельно опрацьовується нормативно-правова база щодо діяльності ЗДО в умовах воєнного стану;
– здійснює роботу служба охорони праці, призначені відповідальні;
– розроблені, затверджені та обліковані інструкції з охорони праці;
– щороку визначається готовність закладу до нового навчального року, осінньо-зимового періоду;
– організовано проходять медичні огляди працівників;
– розроблені та поетапно виконуються комплексні плани-заходи з охорони праці, цивільного захисту та пожежної безпеки;
– оновлені відповідно до сучасних реалій посадові інструкції для педагогічних працівників та інших служб з комплексом завдань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту в умовах правового режиму воєнного стану.
Особлива увага приділялася впровадженню чітких алгоритмів дій у разі небезпеки, організації безпечного освітнього простору у закладі, обладнанню укриттів відповідно до вимог і рекомендацій ДСНС та комфортного перебування в укриттях учасників освітнього процесу.
Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу житття, цивільний захист були і залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу. До колективу закладу доведені чіткі інструкції щодо реагування на небезпечні ситуації, загрози, план евакуації.
Методична робота закладу дошкільної освіти у 2024-2025 навчальному році проводилась відповідно до змісту Концепції розвитку закладу, Річного плану роботи та потреб сучасного суспільства, спрямовувалась на продовження спільної роботи закладу дошкільної освіти і сім’ї для забезпечення діяльнісного підходу до формування основ соціальної компетентності, адаптації до соціального середовища у дітей раннього та молодшого дошкільного віку шляхом забезпечення наступності у формуванні всебічної компетентності здобувачів освіти шляхом запровадження інтерактивної взаємодії в процесі формування елементарної грамотності, діалогічного та зв’язного мовлення на заняттях та в повсякденному житті; вдосконалення психологічного супроводу з метою спрямування освітнього процесу від накопичення знань до формування компетентностей (здоров’язбережувальна, комунікативна, предметно-практична, сенсорно-пізнавальна, природничо-екологічна, художньо-продуктивна, мовленнєва, соціальна, особистісно-оцінна) в процесі підготовки дітей до шкільного життя відповідно до Концепції «Нової української школи».
Зміст методичної роботи в ЗДО №2 «Вербиченька» будується на основі державного стандарту – Базового компонента дошкільної освіти (оновленого), державних документів про освіту, науково-педагогічних досліджень, навчальних планів, Освітньої програми Закладу дошкільної освіти на 2024 – 2025 н. р. , Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», інструктивно-методичних матеріалів .
Згідно річного плану на 2024- 2025 н. р. методична робота в ЗДО була спрямована на вирішення пріоритетних завдань колективу:
- Удосконалення форм, змісту і методів розвитку формування у дітей дошкільного віку навичок здорового і безпечного способу життя шляхом здійснення комплексного підходу до організації безпечного освітнього середовища.
- Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду та управлінська діяльність закладу.
- Формування національно-мовної культури на основі історичних цінностей Українського народу.
Педагогічний колектив ЗДО протягом року спрямовував зусилля на вирішення науково-педагогічних проблем:
- Формування в дітей дошкільного віку основ громадянськості завдяки участі в проектній діяльності громадянсько-патріотичного змісту
- Підвищення ефективності освітнього процесу в ЗДО шляхом впровадження інноваційних освітніх технологій.
- Формування екологічної компетентності дітей через пошуково-дослідницьку діяльність.
- Формування основ здорового способу життя дошкільників шляхом використання нових активних форм і методів роботи.
В умовах військового стану в Україні методична робота була спрямована на навчання педагогів сучасним прийомам роботи з дітьми в укритті , впровадженню передового педагогічного досвіду, забезпечення безпеки та збереження здоров’я дітей в ЗДО.
Професійна діяльність педагогічного колективу була спрямована на реалізацію сучасного особистісно-орієнтованого підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорювалися на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На їх основі здійснювалась корекція педагогічного стилю роботи вихователів.
У серпні 2024 року відбулося засідання педагогічної ради «Особливості організації діяльності ЗДО у новому навчальному році в умовах воєнного стану» на якій визначили напрямок розвитку закладу у новому навчальному році, затвердили річний план ЗДО, Освітню програму ЗДО на 2024-2025 рік, та розклад занять на 2024- 2025 навчальний рік.
У листопаді 2024 року була проведена педагогічна рада на тему: «Створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу» На педагогічній раді обговорювалися питання створення безпечних умов для організації діяльності дітей в ЗДО як одного із важливих аспектів діяльності закладу, формування у дітей навичок безпечної поведінки. Учасники педагогічної ради розглянули особливості забезпечення освітнього середовища у ЗДО і сім’ї вільного від проявів будь-яких форм насильства та дискримінації. Педагогічні працівники обмінялися власним досвідом ефективної організації предметно-практичної діяльності дітей у різних вікових групах та її ресурсне забезпечення.
В лютому 2025 року провели педагогічну раду на тему: «Патріотичне виховання особистості дошкільника в сучасних умовах». В ході засідання учасники педради розглянули питання організації роботи з дітьми з патріотичного виховання. Обговорили завдання патріотичного виховання дошкільників відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти. Розглянули особливості формування соціально-громадянської компетентності дошкільника за принципом інтеграції та визначили шляхи підвищення ефективності національно-патріотичного виховання в умовах ЗДО. На педагогічній раді педагоги презентували дидактичні ігри з патріотичного виховання для дошкільнят.
У травні 2025 року провели засідання педагогічної ради «Забезпечення
якості дошкільної освіти» про підсумки роботи за рік. На цьому засіданні педагоги проаналізували роботу закладу за 2024-2025 навчальний рік та оговорили результативність взаємодії усіх ланок дошкільної освіти з питань забезпечення готовності дітей до навчання в НУШ в умовах військового стану, результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО з напряму оцінювання «Освітнє середовище» та винесли рекомендації вихователям щодо покращення освітньої роботи з дітьми роботи з дітьми і проведення літнього оздоровчого періоду.
В дошкільному закладі протягом навчального року діяв теоретичний семінар «STREAM-освіта, як напрямок інтегрованого навчання та виховання дошкільників», метою роботи якого було ознайомлення педагогів ЗДО з перевагами STREAM-освіти дітей дошкільного віку, а саме: навчання за темами, а не за предметами (дитина бачить зв’язок між науками, навчання стає насправді системним); інтеграція за темами, формами діяльності, поповнити знання про нетрадиційні методи і прийоми освітньої роботи з дітьми дошкільного віку, розвивати пізнавальний інтерес та бажання поповнювати і вдосконалювати свої знання та практичні навички для подальшої успішної роботи в умовах сучасного закладу дошкільної освіти.
Участь педагогічних працівників у роботі семінару сприяла підвищенню рівня знань і вмінь щодо впровадження STREM – освіти для формування базових компетентностей дошкільників; розширенню обізнаності щодо методів та прийомів керівництва; розвитку творчого підходу; забезпечило розвиток педагогічної майстерності. Під час семінару педагоги вчилися створювати умови для осягнення дітьми закономірностей та взаємозв’язків довкілля. що забезпечують формування у дітей цілісної картини Всесвіту.
Одним із важливих напрямів роботи ЗДО №2 є збереження і зміцнення здоров’я дітей. Турбота про фізичне здоров’я, покращення показників фізичного розвитку, підвищення опірності організму до несприятливих факторів внутрішнього і зовнішнього середовища одне з головних завдань закладу дошкільної освіти. В закладі створені необхідні умови для збереження та зміцнення здоров’я вихованців. Діє спортивна зала, оснащена спортивним обладнанням. Забезпечується оптимальний руховий режим. Завданням педагогів є визначення й фіксування наявних у здоров’ї дитини проблем, визначення їх причин, накреслення шляхів розв’язання кожної. Постійно здійснюється нагляд за станом здоров’я, психічного та фізичного розвитку дітей, розподіл дітей на медичні групи для фізкультурних занять і загартування; медико-педагогічний контроль за заняттями фізичною культурою, на кожну дитину оформлено листок здоров’я. Є спортивний та ігрові майданчики, фізкультурні осередки по всіх вікових групах. Щоденно проводиться ранкова гімнастика з дотриманням заходів безпеки.
Вихователі забезпечують дотримання рухового режиму вихованців протягом дня та постійно працюють над формуванням у дітей культурно-гігієнічних навичок під час режимних моментів. Медичний працівник закладу щоденно здійснює медичний контроль за станом здоров’я дітей, вчасним проходженням медичного огляду працівниками закладу.
Значна увага приділяється формуванню мовленнєвої компетентності старших дошкільників. Організовуючи різні форми роботи, вихователі створюють умови для активного спілкування дітей, обміну думками, судженнями. Діти вміють будувати речення, послідовно і логічно відповідати на запитання.
Впровадження нових ігрових та діяльнісних методів роботи в ЗДО в освітньому процесі дає змогу підвищити рівень комунікативної компетентності дітей, сформувати уявлення про навколишній світ та відношення до тієї або іншої проблемної ситуації, сприяти навичкам активної та творчої колективної взаємодії, розвивати творчий потенціал дітей і підвищити рівень їх соціальної адаптації.
Велика увага приділяється безпеці дітей, в закладі систематично на початку кожного місяця проводяться Дні безпеки, відповідно до річного плану у жовтні проводився «Тиждень безпеки дитини», в грудні провели Тиждень безпеки на річках і водоймах у зимовий період», в березні організували «Тиждень безпеки на річках і водоймах під час весняних паводків», у квітні проводили «Тиждень знань з безпеки життєдіяльності дітей», у травні пройшов «Тиждень безпеки дорожнього руху» під час якого організували зустріч дітей з передставниками патрульної поліції, які провели цікаву бесіду з дітьми щодо важливості дотримання правил дорожнього руху. З метою формування основ компетентності безпечної життєдіяльності дитини протягом року в ЗДО відбулися виставки у всіх вікових групах, розваги.
Індивідуальні форми методичної роботи з педагогічними кадрами включали консультування та самоосвіту педагогів.
Протягом року для вихователів ЗДО проводилися консультації, які охоплювали різні аспекти освітньої роботи в закладі. Відповідно до запитів педагогів проводилось індивідуальне консультування з питань організації та методичного забезпечення освітнього процесу. Значна увага приділялася питанням безпеки дітей в умовах воєнного стану. Вихователям було запропоновано низку консультацій з питань безпеки під час війни, щодо організації освітньої роботи з дітьми в укритті.
Оновлений Базовий компонент дошкільної освіти передбачає, що педагог має бути високопрофесійною, духовно розвиненою, творчою, ініціативною особистістю, яка постійно удосконалюється, підвищує свою професійну майстерність, зростає духовно. Самоосвіта – являється однією із важливіших форм самовдосконалення педагогічного працівника.
Педагоги закладу дошкільної освіти використовують такі форми самоосвіти: робота із методичною літературою; періодичними професійними виданнями; беруть участь у роботі онлайн-семінарів, педагогічних читань; вивчають і творчо застосовують досягнення перспективного педагогічного досвіду; впроваджують інноваційні розробки. Рівень кваліфікації та педагогічної майстерності у кожного педагога свій, тому кожен самостійно обирає форму методичної роботи, засіб удосконалення педагогічної майстерності.
Протягом 2024-2025 н.р. у ЗДО №2 «Вербиченька» були організовані виставки, в яких взяли участь вихованці разом з батьками та працівники закладу. Традиційним стало проведення осінньої виставки виробів з природних матеріалів «Осінній вернісаж» , виставки новорічних композицій «Зимові візерунки» , створювали великодні композиції та прикрашали подвіря та дитячі майданчики до свята Великодня.
Для сучасної освітньої системи проблема розумового виховання підростаючого покоління надзвичайно важлива. На перший план висувається завдання формування творчої особистості, здатної мислити, аналізувати та діяти вільно, без шаблону. З метою вдосконалення форм і методів освітньої роботи з дітьми педагогічні працівники ЗДО №2 «Вербиченька» активно впроваджують інноваційні технології.
Вихователями середньої і старшої груп впроваджується в освітній процес технологія розвитку творчої особистості Г. Альтшуллєра (ТРВЗ), музичний керівник Матвійчук В.О. використовує методику К. Орфа «Творче музикування» для розвитку музичних здібностей дошкільнят, вихователь Красновид С.М. ефективно застосовують методику Л. Фесюкової «Виховання казкою». Романенко В.В. використову спадщину В. О. Сухомлинського у вихованні дітей. Ярошенко С.О. у роботі з дітьми активно використовує методику Ірини Стеценко «Логіки світу» для розвитку логічного мислення вихованців. Також , вихователі ЗДО успішно використовують мнемо таблиці та опорні схеми для розвитку зв’язного мовлення у дітей.
Вихователі усіх вікових груп активно працюють над впровадженням альтернативної програми «STREAM- освіта, або стежинки у всесвіт» яка дає можливість розвитку інтересу дошкільників до технічних дисциплін, розвитку навичок продуктивного та критичного мислення, підготовки дітей до технологічних інновацій життя.
Впровадження інноваційних технологій не лише допомагає дітям в оволодінні знаннями, але й розвиває особисті задатки, креативне мислення, що, забезпечує формування у дітей цілісної картини світу, сприяє підвищенню якості освітньої роботи в закладі.
Створення безпечного, комфортного, розвивального освітнього середовища – один із основних принципів діяльності ЗДО №2 «Вербиченька». Значна увага у 2024-2025 н. році приділялася збагаченню та вдосконаленню освітнього середовища. Вихователі поновлювали та збагачували розвивальні осередки у групових приміщеннях, виготовили методичні посібники, поповнили методичну базу демонстраційним та роздатковим матеріалами, забезпечували доступність та безпечність освітнього простору.
Протягом 2024-2025 навчального року в закладі функціонувала внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проводилося самооцінювання за напрямом «Освітнє середовище». Самооцінювання було проведено за такими критеріями:
- створення належних, безпечних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці;
- створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації;
- формування інклюзивного, безпечного, розвивального освітнього простору.
За результатами спостереження, вивчення документації, опитування учасників освітнього процесу стан приміщення і території було визнано безпечним та комфортним для навчання та праці та таким, що відповідає достатньому рівню.
Забезпечення готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі – одне із головних завдань ЗДО №2 «Вербиченька». В травні 2025 року було проведене тематичне вивчення готовності вихованців старших групи до навчання у школі. Якість виконання та реалізації положень Базового компонента дошкільної освіти і завдань чинних програм визначалась за Освітніми напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Мовлення дитини», «Гра дитини», « Динина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у світі культури».
Аналіз досягнень дітей старших груп за Освітнім напрямом «Особистість дитини» показав, що переважна більшість дітей старших груп 98% мають сформовані культурно-гігієнічні навички, самостійно виконують основні гігієнічні процедури, прагнуть бути охайними , вміють правильно користуватися виделкою, серветкою, їдять охайно, дотримуються навичок особистої гігієни.98,7% опитаних дітей дотримуються правил здоровязбережувальної поведінки, виявляють позитивне ставлення до оздоровчих традицій. 99,2% дошкільнят знають та дотримуються правил безпечної поведінки, диференціюють поняття «безпечне» та «небезпечне».
Значна увага приділяється формуванню мовленнєвої компетентності старших дошкільників. Організовуючи різні форми роботи, вихователі створюють умови для активного спілкування дітей, обміну думками, судженнями. Діти вміють будувати речення, послідовно і логічно відповідати на запитання.
Під час вивчення рівня знань, умінь і навичок дітей за Освітнім напрямом «Мовлення дитини» були подані завдання на диференціацію понять «речення», «слово», «склад», «звук»; діти в загальному розрізняють ці терміни, складають речення із запропонованим словом, ділять слова на склади. У дітей сформовані навики визначення місця відповідного звука у слові з опорою на наочний матеріал та без нього, вони правильно визначають тверді та м’які приголосні в словах; вміють самостійно робити звуковий аналіз слів за допомогою схем та фішок. В середньому 91% дітей показали високий результат під час звукового аналізу слів. Гарний результат показали старші дошкільники під час дослідження навичок читання. Із загальної кількості обстежених дітей знають букви 96% дітей. Із них зливають букви у склади 25%, читають слова 38%, читають і розуміють текст 32,5% дітей старших груп.
Значну увагу вихователі старших груп приділяють пізнавальному розвитку вихованців. Для забезпечення високого рівня логіко-математичного розвитку педагоги використовують інноваційні методи і технології . Дослідження рівня розвитку логіко-математичної компетентнції показало, що старші дошкільники мають добрі знання з математики. 98% дітей знають цифри, вміють лічити в межах 10 у прямому і зворотному напрямі, узгоджують число із цифрою, 58% старших дошкільників класифікують геометричні фігури, 93% розв’язують прості задачі і приклади, 81% дітей добре орієнтуються у просторі і часі.
Вивчення рівня розвитку соціально-комунікативної компетенції показало, що у 61,3% із загальної кількості обстежених дітей дана компетенція сформована у повній мірі. Ці вихованці проявляють чемність під час спілкування, самостійно вживають слова ввічливості під час зустрічі з дорослим, контролюють свої емоції, проявляють готовність вислухати дорослого, підтримують зоровий контакт під час спілкування.
Значна увага в ЗДО №2 «Вербиченька» протягом навчального року приділялася психологічному супроводу дітей дошкільного віку. Практичний психолог Ірина БУТ працювала за пріоритетними напрямками:
- Проведення психологічної просвітницької діяльності, інформування усіх учасників освітнього процесу з питань збереження їхнього соціального благополуччя і психічного здоров’я у зв’язку із воєнним станом на території України.
- Формування позитивної я-концепції та сприяння адаптації до сучасних умов життя, як передумови для здорового психічного та соматичного розвитку.
- Здійснення психологічного супроводу, сприяння соціальній адаптації дітей шляхом формування соціальних компетентностей, ціннісних орієнтацій у дошкільників, а саме: проведення профілактичних та корекційних занять на розвиток емоційно-вольовоїї, пізнавальної сфери, формування їх мотиваційної готовності до навчання.
- Забезпечення ефективного психологічного супроводу дітей «групи ризику», а саме: корекційно – розвивальна робота з дітьми «групи ризику», консультації батьків та педагогів щодо їх супроводу.
Реалізація цих напрямків вимагає безпосередньої роботи як з дітьми, так і з їх батьками, а також працівниками закладу дошкільної освіти.
Психологічний супровід у дошкільному закладі здійснювався шляхом діагностики, профілактики, корекції, просвіти, консультування, організаційно-методичної роботи.
Робота практичного психолога з дітьми полягає у забезпеченні психологічної підтримки, діагностиці та розвитку дітей усіх вікових груп.
Із дітьми І молодшої групи проводилися заняття спрямовані на підвищення рівня адаптації, розвитку дрібної моторики, мовлення та соціальної взаємодії, спрямовані на розвиток емоційно-вольової сфери, підвищення рівня адаптації, розвитку дрібної моторики та творчих навичок.
Психологічний супровід дітей середньої групи передбачав розвиток емоційно-вольової сфери, соціальної взаємодії, психічних процесів та формуванню у дітей стресостійкості: заняття «Ми дружні хлопці та дівчата», «Пригоди емоцій», «5 уроків метелика», «Різні є звірята й люди, з ними обережним буду», психотерапевтична казка «Чудова вежа», «Добро починається з тебе», «Яке воно – щастя? Обдаруй щастям іншого», «Кораблик гарного настрою».
Зі старшими дошкільниками заняття були спрямовані на розвиток пізнавальних процесів, мотиваційної та емоційно-вольової сфери, готовності до школи , навчання дітей навикам релаксації та дихальним вправам, що сприяють розслабленню та заспокоєнню: корекційно-розвиткова програма «Розвиток пізнавальних процесів у дошкільників», корекційної-розвиткова програма «Профілактика психічного здоров’я та емоційних розладів у дітей старшого дошкільного віку», заняття «Правила гігієни», «Ми дружні хлопці та дівчата», «Пригоди емоцій», «З незнайомими людьми – обережним будь завжди», психотерапевтична казка «Чудова вежа», «Чарівні слова зігрівають наші серця», «Яке воно – щастя? Обдаруй щастям іншого», «Щаслива дитина», «Чому каченя було гидким», «Ми – різні , ми – рівні», «Квіти дружби», «Що таке щастя?», «Кольорові емоції».
Дослідження психологічної готовності до школи показало, що більшість дітей проявляють бажання вчитися, мають уявлення про школу та бажання прийняти нову для себе соціальну роль, приміряти позицію учня. І головне діти проявляють бажання вчитися. Аналіз результатів свідчить, що із 40 респондентів сформована мотиваційна готовність – 70 % дітей, сформована на середньому рівні – 46% дітей.
Інформація щодо проведеної роботи адміністрацією закладу постійно висвітлюється в групі ЗДО №2 «Вербиченька» у соціальній мережі Facebook, а вихователями – батьківських групах у мобільному додатку Viber.
Значна увага приділялась роботі з родинами вихованців. Батьки є першим суспільним середовищем дитини, а родина провідним інститутом соціалізації.
Налагодження взаємодії з родинами вихованців відбувалося за такими основними напрямками: просвітницька робота, консультативна і корекційно- розвивальна робота. Такий підхід позитивно впливає на якість освіти в ЗДО.
Батьки беруть активну участь в оглядах-конкурсах, конкурсах поробок з природного матеріалу «Осінній вернісаж» конкурсах малюнків, зимових конкурсах : «Зимові візерунки», « Новорічне диво», « Писанкове диво», а також онлайн-флешмобах, які проводилися Управлінням освіти Хмільницької міської ради.
Аналіз роботи вихователів та діяльності дітей свідчать про те, що більшість вихователів володіють ефективними засобами впливу на дітей, забезпечують розвивальний характер навчання, високий рівень розумової активності дітей, формування стійких навичок, умінь,знань.
Робота над методичними проблемами активізувала форми методичної підготовки кожного вихователя, надала чіткості і цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями вихователів. Творчі здобутки кращих педагогів садочка стали надбанням колективу. Аналіз методичної роботи, проведеної протягом 2024-2025 н.р. показав, що у садочку створюються належні умови для розкриття можливостей і здібностей педагогів, для освоєння ними передового педагогічного досвіду, сучасних педагогічних технологій.
Підбиваючи підсумки роботи педагогічного колективу за 2024-2025 навчальний рік, аналізуючи методичний рівень освітньої діяльності, можна зробити висновки, що вся робота закладу була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти в Україні; активізацію інноваційної діяльності педагогів; створення предметно-просторового розвивального середовища, яке б сприяло ефективному формуванню життєвої компетентності дошкільника; на формування і розвиток гармонійної особистості кожної дитини; пошук ефективних педагогічних впливів для досягнення нової якості дошкільної освіти.
Постійно підтримувався належний матеріально-технічний стан приміщення та території ЗДО №2 «Вербиченька». В результаті комплексного самооцінювання матеріально-технічного стану та території закладу на кінець 2024 – 2025 навчального року маємо позитивні результати:
- все обладнання території і приміщень закладу справне;
- дотримуються вимоги щодо обладнання дитячих ігрових майданчиків тіньовими навісами, ігровим та фізкультурно-спортивним обладнанням (проведені поточні ремонти:ремонт деревяних елементів та фарбування ігрового обладнання);
- усі групові приміщення забезпечені водонагрівачами, пилососами;
- постійно поповнюється м’який інвентар: постільною білизною, рушниками для дітей, спецодягом для працівників, гардинами та шторами, покривалами, килимами, килимовими доріжками тощо;
Провівши ретельний аналіз діяльності ЗДО №2 «Вербиченька» за 2024 – 2025 навчальний рік, залишаються невирішеними першочергові проблеми адміністративно-господарського спрямування:
- ремонт асфальтного покриття на території закладу;
- встановлення пожежної сигналізації;
- поповнення дитячих майданчиків ігровим обладнанням.
У новому навчальному році також залишаються інші потреби, виконання яких не потребує особливих фінансових витрат:
- розмальовування на території закладу асфальтних доріжок для дитячих ігор (у технології «Стіни, стеля, підлога, які говорять») та облаштовування на майданчиках і квітниках цікавих ігрових композицій;
- оновлення навчально-методичного забезпечення у вікових групах та у методичному кабінеті;
- зміцнення осередків розвивального предметно-ігрового середовища у вікових групах відповідно до оновленого Базового компоненту дошкільної освіти (2021) та сучасних вимог;
- необхідна ефективніша співпраця усіх педагогів в організації діяльності сайту закладу;
- активне використання інтерактивних форм та методів партнерської взаємодії з батьками вихованців;
- активне освоєння комп’ютера та впровадження в освітній процес сучасних комп’ютерних технологій;
- активна участь у фахових конкурсах педагогів, які планують підвищувати кваліфікаційні категорії;
- організація харчування дітей у закладі за новими нормами та порядком організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджених Постановою КМУ № 305 від 24.03.2021 року з дотриманням норм харчування;
- залишається на постійному контролі підвищення якості дошкільної освіти та підвищення інноваційної компетентності педагогів.
Провівши детальний аналіз діяльності ЗДО №2 «Вербиченька» за 2024 – 2025 навчальний рік та оцінивши усі сильні і слабкі сторони у роботі нашого колективу в воєнного стану в Україні, у наступному 2025 – 2026 навчальному році адміністрація та колектив закладу спрямує свою діяльність на дотримання вимог організації освітніх і управлінських процесів закладу та внутрішньої системи забезпечення якості освіти за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентність дітей)» із визначенням річних завдань на майбутній період:
Завдання педагогічного колективу на новий 2025 – 2026 н. р.
- Забезпечувати всебічний розвиток особистості дошкільника через використання інновацій, інтегрований підхід та реалізацію завдань Альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дітей перед шкільного віку «STREAM-освіта або Стежинки у Всесвіт»
- Забезпечити виконання вимог щодо особливостей організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану, створення безпечних умов для здобуття дошкільної освіти та педагогічної діяльності.
- Продовжувати формувати національно-патріотичну самосвідомість дошкільників у різних видах діяльності.
- Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентність дітей)».
Завдання
педагогічного колективу на літній період 2026 року:
- Оздоровчі завдання:
- створювати оптимальні умови для зміцнення здоров’я вихованців, збереження їх життя в умовах воєнного стану в Україні та подальшого формування життєвої компетентності шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій;
- підвищувати ефективність освітньої роботи з питань цивільного захисту (особистої безпеки) та безпеки життєдіяльності дітей;
- дотримуватися розпорядку дня з урахуванням чергування фізичних, психічних навантажень та відпочинку дітей, забезпечення максимального перебування їх на свіжому повітрі;
- оптимізувати руховий режим та самостійну ігрову діяльність дітей протягом дня як важливі складові фізичного розвитку дошкільників;
- забезпечувати умови для загартування дитячого організму;
- організувати збалансоване харчування та раціональний питний режим.
- Освітні завдання:
– продовжувати поглиблену роботу з цивільного захисту та безпеки життєдіяльності дошкільників;
– спрямувувати освітню роботу на інтеграцію різних видів діяльності, реалізацію особистісно орієнтованого підходу до дітей та комплексне вирішення освітніх завдань, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, освітньою програмою закладу;
– розвивати пізнавальні здібності дошкільнят засобами ознайомлення дітей з природою влітку, використання епізодичних та довготривалих літніх спостережень, дослідницько-пошукової роботи з дошкільниками, художньої літератури;
– збагачувати практичний досвід дітей через залучення до різних специфічних видів дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової тощо;
– активізувати взаємодію з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах ЗДО на початку нового навчального року.
Розділ 2. Діяльність структур колегіального управління
| №п\п | Тема (зміст)
роботи |
Термін | Відповідаль-ний | Примітка | |||
|
Блок 2.1. Загальні збори (конференція колективу)
|
|||||||
| 2.1.1 | Створення у ЗДО
безпечного освітнього середовища
1. Створення безпечного освітнього середовища у ЗДО для здобуття освіти та педагогічної діяльності . 2. Підготовка дітей та персоналу до перебування в укритті. Консультація-інструктаж 3. План заходів із запобігання проявам дискримінації та булінгу у ЗДО. Обговорення 4. Ознайомлення із Планом само оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентності дітей)» у новому навчальному році. Ознайомлення та обговорення завдань самооцінювання Звіт та вибори членів батьківського комітету. |
Жовтень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
Бут І.М., практичний
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.1.2 | Самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу дошкільної освіти
1. Про результати виконання Плану роботи ЗДО за 2025 – 2026 навчальний рік та результати само оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентності дітей)». Звіт керівника 2. Пріоритетні завдання діяльності ЗДО на перспективу. Обговорення 3. Звіт пророботу батьківського комітету ЗДО. Звіт |
Червень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
|
Блок 2.2. Виробнича нарада
|
|||||||
|
2.2.1. |
1. Підсумки підготовки закладу до нового навчального року.
2. Організація безпечного харчування дітей у закладі. 3. Виконання заходів з підготовки закладу до роботи в осінньо-зимовий період. 4.Графік роботи працівників на 2025-2026 навчальний рік. |
Вересень | Ніколаєнко Т.О., директор
Стеценко Н.М., завідувач господарства |
||||
| 2.2.2. | 1. Здоров’язбережувальні заходи: виконання плану заходів щодо зміцнення здоров’я вихованців.
2. Виконання заходів, спрямованих на формування у працівників та батьків здобувачів дошкільної освіти негативного ставлення до корупції. 3. Виконання плану заходів щодо забезпечення пожежної безпеки у закладі. 4. Графік щорічних відпусток працівників закладу на 2026 рік.
|
Грудень | Ніколаєнко Т.О., директор
Стеценко Н.М., завідувач гоподарства Романенко В.В., голова ППО |
||||
| 2.2.3. | 1. Дотримання виконання норм харчування здобувачів дошкільної освіти.
2. Відвідуваність дітьми закладу. Аналіз захворюваності. 3. Фізкультурно-оздоровча робота у різних формах та виконання плану проведення масових заходів. 4. Здійснення медико-педагогічного контролю за організацією фізичного виховання. |
Січень | Сетара медична старша | ||||
| 2.2.4. | 1. Виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу, інших форм насильства, реагування на звернення щодо таких проявів. Психолого-педагогічна підтримка.
2. План організаційно-технічних заходів щодо поліпшення стану умов і охорони праці та безпеки життєдіяльності.
3. План заходів щодо підготовки закладу до нового навчального року 4. Виконання Правил внутрішнього трудового розпорядку працівниками закладу. |
Квітень
|
Бут І.М., практичний психолог
Стеценко Н.М., завідувач господарства
Ніколаєнко Т.О., директор |
||||
| 2.2.5. | Про організацію роботи колективу ЗДО№2 «Вербиченька» у літній період.
Інформація Прогнозована мережа дітей у заклад на 2026 – 2027 навчальний рік. Інформація |
Травень | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
|
Блок 2.3. Педагогічна рада
|
|||||||
| 2.3.1. | 1. Вибір секретаря педагогічної ради. Обговорення, голосування
2. Про діяльність педагогічного колективу за минулий навчальний рік в умовах воєнного стану з визначенням річних завдань на майбутній період. Аналіз діяльності ЗДО. 3. Про особливості організації освітнього процесу в ЗДО у новому навчальному році в умовах воєнного стану. Консультація-інструктаж, обговорення 4. Обговорення та затвердження: – Плану роботи ЗДО (з додатками) на новий навчальний рік; – Освітньої програми ЗДО; – розкладу орієнтовного тижневого розподілу занять у новому навчальному році; – видів і форм планування освітньої роботи з дошкільниками; – індивідуальних проблемних тем самоосвіти на поточний навчальний рік; – програми моніторингу індивідуального розвитку здобувачів дошкільної освіти (показники, критерії, методи, інструменти тощо); 5. Про планування та реалізацію індивідуального професійного розвитку вихователів відповідно до професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», ресурсне забезпе-чення формування та розвитку професій-них компетентностей вихователя. Обговорення у «загальному колі» 6. Презентація кращої навчально-методичної літератури, дидактичного матеріалу та посібників до нового нав-чального року. Виставка-презентація |
29.08.2025 |
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.3.2. | Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників
1. Про виконання рішень попередньої педради. Інформація 2. Про природничо-екологічну компетентність дошкільників: що враховувати під час оцінювання. «Відкритий коментар» за змістом листка експертного оцінювання рівня досягнень дітей старшого дошкільного віку 3. Про цілісність, системність і послідов-ність планування й організації природничо-екологічної освіти дітей різних вікових категорій. Самоаналіз, обмін досвідом: – Організація спостережень з дітьми раннього віку у природному довкіллі – Організація праці дітей молодшого дошкільного віку у природі – Організація пошуково-дослідницької діяльності старших дошкільників через використання між предметного підходу відповідно до завдань програми «STREAM-освіта, або Стежинки у всесвіт» – Інноваційні форми та методи ознайомлення дошкільників з природою рідного краю. 4. Про формування природничо-еколо-гічної компетентності та культури інженерного мислення у дошкільників Довідка за результатами тематичного вивчення 5. Про перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Обговорення та затвердження. |
30.10.2024 | Ніколаєнко Т.О., директор
Вихователі:
Романенко В.В. Бондаренко Л.О.
Красновид С.М.
Ніколаєнко Т.О, директор
Ніколаєнко Т.О, директор
|
|
|||
|
|
Формування світогляду дошкільників засобами художнього слова
1.Аналіз виконання рішень попередньої педагогічної ради; 2. Вплив художнього слова на розвиток дітей дошкільного віку. 3. Розвиток зв’язного мовлення засобами художнього слова. 3.Буккросинг у дитсадку. Як мотивувати дітей і батьків до читання. 4. Сучасні технології навчання на заняттях художньої літератури 5.Довідка тематичної перевірки «Забезпечення умов для формування світогляду дошкільників засобами художнього слова» (за результатами тематичного вивчення); 6. Виставка-презентація «Книга створена разом» |
29.01.2026
|
Ніколаєнко Т.О., директор
Красновид С.М. Ярошенко С.О. Красновид С.М. Романенко В.В. Ніколаєнко Т.О., директор
Вихователі
|
||||
| 2.3.4 | |||||||
| Підсумки діяльності ЗДО за 2025-2026 н.р. 1.Аналіз виконання рішень попередньої педагогічної ради; 2.Реалізація педагогічним колективом завдань БКДО. Про результати моніторингу сформованості компетентностей дошкільників у світлі оновленого Базового компонента дошкільної освіти (підсумковий етап); 3.Про результати діагностування психологічної готовності випускників ЗДО до успішного навчання в НУШ. 4.Стан фізкультурно-оздоровчої роботи та фізичної підготовленості дітей старшого дошкільного віку. Звіт 5. Про надання якісних освітніх послуг у закладі здобувачам дошкільної освіти. Самоаналіз результатів освітньої роботи. 6.Результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО з напряму оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентності дітей)». Аналітична довідка 7.Про організацію літнього оздоровлення дітей. Обговорення плану роботи закладу на літній період |
30.05.2026 |
Ніколаєнко Т.О., директор
Бут І.М., практичний психолог
Ніколаєнко Т.О., директор
|
|||||
|
Блок 2.4. Адміністративна нарада |
|||||||
| 2.4.1. | · Готовність груп та укриттів до нового навчального року в умовах воєнного стану.
· Мережа груп закладу. · Проведення тарифікації працівників у ЗДО. · Підсумки літнього періоду. |
Серпень | Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.2.
|
· Організація харчування дітей у ЗДО:
– перспективне сезонне меню, картотека страв; – режим харчування; · графік видачі їжі. |
Вересень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.3.
|
· Проведення оздоровчої роботи та здоров’язбережувальних заходів:
– план роботи медичного кабінету; · інформація про виконання плану заходів щодо зміцнення здоров’я дітей. |
Жовтень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.4.
|
· План заходів із запобігання та протидії булінгу, інших форм насильства:
– виконання плану заходів; – психолого-соціальна підтримка |
Листопад
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.5.
|
· Про дотримання правил безпеки під час організації новорічних свят.
· Про результати контролю за журналом реєстрації нещасних випадків. · Проведення інформаційних заходів, спрямованих на формування у працівників та батьків здобувачів дошкільної освіти негативного ставлення до корупції: – підготовка звіту про проведену роботу за календарний рік; – проєкт заходів на наступний календарний рік. |
Грудень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.6.
|
· Санітарно-гігієнічний стан у вікових групах ЗДО.
· Медичний огляд працівників. |
Січень
|
Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.4.7.
|
· Організація харчування дітей у ЗДО:
– ведення документації з організації харчування – сформованість культурно-гігієнічних навичок дітей · Реалізація планів щодо вивчення педагогічної діяльності вихователів, які атестуються. · Організація роботи з батьками |
Лютий
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.8.
|
· Проведення фізкультурно-оздоровчої роботи у різних формах та здоров’язбережувальні заходи:
– виконання плану та рівень проведення масових заходів, дійств фізкультурно-оздоровчого циклу. · Виконання плану заходів щодо охорони дитинства. · Про результати контролю за виконанням інструкцій з охорони праці та безпеки життєдіяльності. |
Березень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.9.
|
· Здійснення медико-педагогічного контролю за організацією фізичного виховання:
– книга записів медико-педагогічного контролю; – хронометраж спостережень на заняттях з фізкультури. · Про стан дотримання режиму прогулянок та організацію дослідницької роботи на городі та у квітнику. · Про підготовку плану заходів до Тижня безпеки дитини. |
Квітень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 2.4.10
|
· Заходи щодо підготовки закладу до нового навчального року.
· Забезпечення реалізації заходів щодо формування академічної доброчесності та протидії фактам її порушення. · Комплектування груп дітьми до нового навчального року. · Про результати участі педагогічних працівників у різних формах методичної роботи ЗДО та міста. · Про проведення інструктажів на робочому місці на період ремонтних робіт у ЗДО.
|
Травень
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
|
Блок 2.5. Комісія з харчування
|
|||||||
| 2.7.1. | 1. Організація безпечного харчування дітей у закладі. Наказ
2. Опрацювання протоколів/карток контролю: 3. Перспективне сезонне меню, картотека страв, графіки видачі їжі. Обговорення, затвердження 4. Ведення базової документації групи НАССР. |
Вересень 2025 |
Ніколаєнко Т.О., директор, група НАССР
|
||||
| 2.7.2. | 1. Про дотримання норм харчування здобувачів дошкільної освіти та вимоги до ведення журналу обліку виконання норм харчування у ЗДО.
2. Про вимоги до ведення журналу обліку виконання норм харчування у ЗДО |
Січень 2026 |
Ніколаєнко Т.О., директор, група НАССР | ||||
| 2.7.3. | 1. Обговорення Протоколів аналізу ризиків санітарного стану на харчоблоці:
– виробничих приміщень, оснащення та інвентаря; – комори; – умов приготування їжі. 2. Дотримання виконання норм харчування.
|
Березень 2026 |
Ніколаєнко Т.О., директор, група НАССР | ||||
| 2.7.4. | 1. Моніторинг організації харчування дітей у ЗДО.
2. Виконання плану роботи групи БХП на 2025 – 2026 навчальний рік. 3. Завдання на перспективу щодо покращення контролю харчування за принципами НАССР. |
Травень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор, група НАССР | ||||
|
Блок 2.6. Комісія з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту і пожежної безпеки
|
|||||||
| 2.8.1. | 1. Попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Наказ, план заходів.
2. Підготовка матеріально-технічної бази закладу до роботи в осінньо-зимовий період 2024-2025 років. Наказ 3. Протипожежний режим у закладі (Наказ): – утримання шляхів евакуації; – застосування відкритого вогню; – використання побутових електро-нагрівальних приладів; – проведення тимчасових пожежо-небезпечних робіт; – проїзду та стоянки транспортних засобів; – відключення від мережі електроживлення обладнання та вентиляційних систем у разі пожежі; – проходження посадовими особами навчання та перевірки знань з питань охорони праці. пожежної безпеки, цивільного захисту; – організація експлуатації і обслуговування наявних засобів протипожежного захисту; – проведення планово-попереджувальних ремонтів та оглядів електроустановок, опалювального, вентиляційного, технологічного, а також навчального обладнання. |
01.09.25 | Ніколаєнко Т.О., директор, | ||||
| 2.8.2. | Організація Тижня безпеки дитини. Накази. План заходів | Жовтень 2025 | Ніколаєнко Т.О., директор, | ||||
| 2.8.3. | 1. Про запобігання дитячому травматизму взимку. Наказ.
2. Посилення пожежної та техногенної безпеки у закладі в осінньо-зимовий період. Заборона застосування відкритого вогню та особливості використання побутових електронагрівальних приладів. Наказ. |
Листопад 2025 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.4. | 1. Безпека життєдіяльності, охорона праці та пожежна безпека у процесі організації і проведення новорічно-різдв’яних свят. Наказ
2. Попередження надзвичайних ситуацій у закладі в зимовий період. Наказ. 3. Про результати роботи з питань цивільного захисту у 2025 році та основні завдання на 2026 рік. Наказ. 4. Перегляд і корегування плануючих документів. Плани. Впровадження конкретних дієвих заходів щодо запобігання найбільш вірогідних ризиків виникнення надзвичайних ситуацій шляхом завчасного проведення комплексу організаційних, профілактичних робіт.
|
Грудень 2025 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.5 | Інструктажі працівників закладу з охорони праці та безпеки життєдіяльності (періодичні повторні на робочому місці). Наказ, журнали інструктажі. 2. Організаційно-технічні заходи щодо поліпшення стану умов охорони праці, здоров’я працівників на 2026 рік. Наказ, план.
3. Стан роботи з профілактики дитячого травматизму в 2025 і заходи щодо запобігання йому у 2026 Наказ. 4. Інструктажі працівників закладу з пожежної безпеки (періодичні повторні на робочому місці). Наказ, журнали інструктажів. 5. Заходи забезпечення пожежної безпеки ЗДО на 2026 рік. Наказ. План заходів |
Січень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.6 | 1. Про виконання вимог нормативно-правових актів з безпеки життєдіяльності дітей. Наказ.
Виконання вимог нормативно-правових актів з пожежної безпеки у закладі. Наказ. |
Лютий 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.7 | 1. Виконання вимог нормативно-правових актів з безпеки життєдіяльності дітей. Наказ.
2. Про заходи щодо попередження дитячого травматизму у весняний період. Наказ. Стан евакуаційних проходів, виходів, коридорів, тамбурів і сходів. Акт. |
Березень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.8 | 1. Організація Тижня безпеки дитини. Накази. План заходів.
2. Поновлення інформації на стенді «Охорона праці». 3.Поновлення інформації на стендах: «Пожежна безпека», «Цивільний захист». |
Квітень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.9 | 1. Підготовка закладу до нового навчального року та до роботи в осінньо-зимовий період 2026-2027 років. Наказ. | Травень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.8.10. | 1. Обстеження приміщень та інженерних комунікацій закладу освіти до початку навчального року. Акт.
2. Обстеження готовності до нового навчального року (Акти): – ігрових майданчиків та ігрового обладнання; – харчоблоку; – пральні; – музичної зали; – фізкультурної зали; – фізкультурного майданчика; – групових приміщень; – медичного кабінету; – коридорів. 3. Стан готовності закладу до нового навчального року. Наказ. 4. Призначення відповідальних за охорону праці, безпеку життєдіяльності. Наказ. 5. Проходження працівниками обов’язкових профілактичних медичних оглядів. Наказ. 6. Призначення відповідальних за пожежну безпеку. Наказ. 7. Обстеження засобів пожежогасіння у закладі. Акт. 8. Оцінка стану готовності захисної споруди цивільного захисту – найпростішого укриття. Акт. Стан готовності закладу до нового навчального року. Наказ.
|
Серпень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| Блок 2.7. Комісія з організації та проведення експертизи цінності документів
|
|||||||
| 2.9.1
|
Про створення
номенклатури справ ЗДО · Ознайомлення з наказом «Про підготовку засідання експертної комісії» · Обговорення основних положень: – Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах, затвер-дженої наказом МОН України від 09.05.2025 № 711; – Переліку типових документів, що створюються під час діяльності державних органів та органів місцевого самоврядування, інших установ, підприємств та організацій, із зазначенням строків зберігання документів, затвердженому наказом Мін’юсту від 12.04.2012 № 578/5. · Розроблення проєкту номенклатури справ ЗДО. · Проведення експертизи цінності документів, що утворилися в діловодстві ЗДО; упорядкування архівних докумен-тів, що зберігаються; проведення утилізації документів, у яких завершені строки зберігання. · Про розгляд і схвалення експертною комісією Номенклатури справ ЗДО№2 «Вербиченька» на 2026 рік. |
Листопад 2025 |
Ніколаєнко Т.О., директор Члени комісії
|
||||
| 2.9.2 | Упорядкування
архівних документів ЗДО · Схвалення Номенклатури справ експертрною комісією ЗДО. · Проведення експертизи цінності документів, що утворилися в діловодстві ЗДО; упорядкування архівних документів, що зберігаються; проведення утилізації документів, у яких завершені строки зберігання.
|
Грудень 2025 |
Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| 2.10.3. | План роботи на 2026рік
· Складання Плану роботи експертної комісії на новий календарний рік. · Введення в дію Номенклатури справ ЗДО на 2026 рік. · Про впорядкування номенклатури справ у ЗДО. |
Січень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор
Комісія
Члени комісії
|
||||
| 2.10.4. | Про ведення особових справ
· Контроль за впорядкуванням особових справ працівників та веденням номенклатури справ ЗДО. · Контроль за обліком трудових книжок, своєчасне внесення записів про зміни у трудовій діяльності працівників та про їх нагороди. · Завдання на перспективу. |
Квітень 2026 | Ніколаєнко Т.О., директор
Комісія |
||||
Розділ 3. Методична робота з кадрами
| № п/п |
Тема (зміст роботи)
|
Термін виконання | Відповідальні | Примітка про виконання |
|
Блок 3.1. Підвищення професійної компетентності
|
||||
| 3.1.1. | З метою спрямування діяльності педагогічного колективу на виконання законодавчо-нормативних та інструк-тивно-методичних документів у галузі освіти, підвищення науково-методичного рівня та професійних компетентностей педагогів дотримуватися виконання вимог нормативно-правової бази | Протягом року | Усі педагогічні працівники | |
| 3.1.2. | Індивідуальне консультування педаго-гічних працівників з метою підвищення ефективності педагогічної діяльності. | Упродовж року за потребою | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.1.3. | Проведення виставок-презентацій нової методичної літератури, кращого розвивального дидактичного матеріалу; огляд нормативних документів, новинок методичної літератури та фахової періодики. | 1р\квартал
|
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.1.4. | Виставка кращих матеріалів ППД, педідей та інновацій педпрацівників закладу | 1р\квартал
|
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.1.5. | «Педагогічні зустрічі» (онлайн-консультування, онлайн-зустрічі, онлайн-презентації) з метою обміну досвідом роботи з питань планування освітнього процесу за вимогами оновленого БКДО, проєктування освітнього простору, контролю і керівництва в ЗДО, тощо. | 1р\квартал та за потребою
|
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.1.6 | Запровадження у закладі єдиного методичного дня. | Середа | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.1.7. | Майстер-клас «Культурні практики і форми спеціально організованої діяльності за альтернативною програмою «STREAM – освіта, або Стежинками у Всесвіт»
Мета: збагачувати практичні навички педагогів у використанні елементів STREAM – освіти ; підвищувати їх теоретичний і професійний рівень, розвивати творчі та креативні здібності. |
Листопад 2025
та за потребою педагогів |
Романенко В.В., вихователь | |
| 3.1.8. | Проведення педагогічних годин
Мета: знайомити педагогічний колектив з особливостями проведення освітнього процесу в умовах воєнного стану, інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси з питань впровадження оновленого БКДО, програм розвитку дітей дошкільного віку. · Основні пріоритети освітньої роботи у новому навчальному році в умовах воєнного стану. · Працюємо за новим Положенням про атестацію педагогічних працівників. · Підготовка до Тижня безпеки дитини. · Закон «Про дошкільну освіту».Основні положення · Про колективні перегляди, їх сильні та слабкі сторони. · Комплексне вивчення якості освітнього процесу в групі: основні завдання.
· Звіт педагогів про підвищення кваліфікації та участь у різних методичних заходах. · Особливості проведення тематичних днів під час зимових каніку · Результати оцінювання планів роботи вихователів · План підготовки до Тижня рідної мови · План підготовки до місячника родинного виховання · Оцінка результативності роботи з охорони життя і безпеки життєді-яльності дошкільників. · Про план заходів до: – Дня вишиванки – Дня захисту дітей – Дня Незалежності України Про особливості планування освітнього процесу у літній період |
04.09.25
18.09.25
09.10.25
23.10.25
06.11.25 04.12.25
18.12.25
02.01.26
22.01.26
05.02.26
19.03.26
06.05.26
28.05.26 |
Ніколаєнко Т.О., директор
Педагогічні працівники
Ніколаєнко Т.О., директор
|
|
| 3.1.9 | Анкетування педагогічних працівників «Національно – патріотичне виховання дітей дошкільного віку»
|
Жовтень | Ніколаєнко Т.О., директор
|
|
| 3.1.10 | Семінар – практикум для вихователів з елементами тренінгу
« Розвиток пізнавальної активності старших дошкільників у різних сферах життєдіяльності» Мета семінару:Організувати аналітико-практичну роботу вихователів щодо розвитку пізнавальної активності дошкільників у різних сферах життєдіяльності Удосконалювати знання педагогів щодо змісту, принципів, закономірностей та організаційних форм які стимулюють у дітей розвиток пізнавальної активності. Спонукати педагогів до глибшого вивчення теоретичних проблем з теми та застосування теоретичних знань на практиці |
18.12.25 |
Ніколаєнко Т.О., директор
Педагогічні працівники
|
|
| 3.1.11 | Групові консультації
для вихователів 1. Організація діяльності дітей під час перебування в укритті |
11.09.25 |
Ніколаєнко Т.О., директор |
|
| 2. Безпека дітей в ЗДО в умовах воєнного стану | 25.09.25 | Красновид С.М. | ||
| 3. Створення умов для емоційного розвитку дошкільнят | 16.10.25 | Бут І.М., практичний психолог | ||
| 4. Організація освітньої роботи на засадах Альтернативної програми «STREAM – освіта, або Стежинками у Всесвіт» | 13.11.25 | Романенко В.В., вихователь | ||
| 5. Що таке якісна дошкільна освіта та які її ключові показники? | 11.12.25 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 6. Українські традиції як засіб формування в дітей відчуття приналежності до свої країни | 18.12.24
|
Романенко В.В.. вихователь | ||
| 7. Які трудові функції та професійні компетентності вихователя відповідно до профстандарту? | 08.01.26 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 10. Створення у ЗДО безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування) | 15.01.26 | Бут І.М., практичний психолог | ||
| 11. Використання квест – технології в освітньому процесі ЗДО | 12.02.26 | Ярошенко С.О., вихователь | ||
| 12. Як забезпечити рухову активність дошкільнят протягом дня | 19.02.26 | Бондаренко Л.О., вихователь | ||
| 13. Соціально-громадянська компетентність дошкільника: сучасний освітній вектор | 12.03.26 | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 14. Українські народні ігри як засіб виховання та навчання дітей дошкільного віку | 16.04.26 | Красновид С.М., вихователь | ||
| 15. Особливості планування освітньої та оздоровчої роботи з вихованцями у літній період | 14.05.26
|
Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 3.1.14 | Психолого-педагогічний інтерактивний семінар-тренінг “Пізнай свою природу і ти пізнаєш свою істину”. Мета: зберегти психічне здоров’я педагогічних працівників в сучасних умовах; зближення педагогічного колективу. Завдання: |
20.02.26 | Бут І.М, практичний психолог | |
|
Блок 3.2. Розвиток професійної творчості
|
||||
| 3.2.1.
|
Засідання творчої групи педагогів з проблеми «Впровадження альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дітей дошкільного віку «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт».
Мета творчої групи: удосконалити моделі компетентностей дітей та річної тематики тижневих освітніх блоків для освітньої роботи в умовах воєнного стану з дітьми: – раннього віку – молодшого дошкільного віку раннього віку – середнього лошкільного віку молодшого дошкільного віку – старшого дошкільного віку середнього дошкільного старшого дошкільного віку |
Згідно плану роботи на рік
|
Проблемна група:
Романенко В.В., Ярошенко С.О., Бондаренко Л.О. |
|
| 3.2.2. | Колективні перегляди різних видів
і форм роботи з дітьми Мета: використання інноваційних підходів до планування та організації освітнього процесу з дошкільниками в умовах воєнного стану; створення фундаменту для формування ключових компетентностей дошкільників за оновленим БКДО в офлайн/онлайн-режимах. |
|
|
|
| 1.Комплексне заняття з розвитку мови і мовленнєвого спілкування з використанням інновацій
Мета: збагатити лексичний запас слів та мовленнєву активність дітей за темою заняття, раціонально використовуючи дидактичну наочність з розвитку мови та ефективні методи і прийоми у роботі з дітьми у старшій групі |
20.11.25
|
Красновид С.М., вихователь
|
||
| 3.Інтегроване заняття за принципами STREAM-освіти Мета: розвиток пізнавальної сфери дошкільнят через використання сучасних методів і прийомів STREAM освіти . | 11.12.25
|
Романенко В.В., вихователь
|
||
| 4. Заняття-гра з розвитку зв’язного мовлення на тему «Казка казкою, а в ній наука» (з використанням технології казкотерапії)
Мета: сприяти розвитку активного мовлення дошкільнят засобами казкотерапії та ігрових технологій. |
22.01.26 | Ярошенко С.О., вихователь | ||
| 6.Спортивна розвага у формі квесту із залученням батьків у старших групах «Разом ми сила»
Мета: формувати у дітей і батьків відповідальне ставлення до власного здоровя, залучати до спільних занять спортом.
|
Лютий 2026 | Бондаренко Л.О., вихователь | ||
| 3.2.3. | Огляд груп до нового навчального року.
Мета: створення у групових приміщеннях та в укриттях безпечного і психологічно комфортного освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації; формування інклюзивного, безпечного, розвивального, мотивуючого освітнього простору; відповідність предметно-просторового розвивального середовища груп віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та його сприяння формуванню у них різних видів компетентностей. |
11.08-15.08.25 | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.2.4 | Огляд предметно-просторового розви-вального середовища в усіх вікових групах у межах тематичного вивчення за освітнім напрямом «Дитина в природному довкіллі» (до засідання педагогічної ради).
Мета: створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов для природничо-екологічної освіти дошкільників. |
Жовтень 2025 | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.2.5. | Творча майстерня «Використання природного матеріалу у декоруванні групового приміщення»
Мета: відродження давніх традицій українців використовувати природній матеріал у декоруванні житла, посуду, одягу, тощо; набуття досвіду декорування виробів з використанням природних матеріалів; дизайну осередку дитячої творчості за технологією «Стіни, які говорять». |
11.12.25 | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.2.6. | Коучинг для педагогічних працівників з проблеми «Національно-патріотичне виховання дошкільників у контексті сучасних викликів».
Мета: спонукати педагогів до пошуку умов, необхідних для плекання свідомих патріотів у закладі дошкільної освіти; розширювати уявлення про розмаїття шляхів та напрямів освітньої діяльності з національно-патріотичного виховання; активізувати теоретичні та практичні знання педагогів з проблеми; розвивати їх творчий потенціал, комунікативні здібності, навички взаємодії у команді. |
26.02.26 | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| Блок 3.3. Самоосвіта педагогів
|
||||
| 3.3.1. | Активне залучення педагогічних праців-ників до індивідуальної самоосвітньої діяльності – однієї з основних форм самоосвіти педагога, показника його професіоналізму, оновлення й удоскона-лення знань, умінь і практичних навичок, особистого розвитку. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.3.2. | Систематичне вивчення стану самоосвіти педагогів з метою забезпечення її методичного супроводу. Ведення щоденника з підвищення професійного рівня педагога, як обов’язкової документації. | Упродовж року
|
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.3.3.
|
Обговорення та затвердження індиві-дуальних проблемних тем самоосвіти педагогів на поточний навчальний рік. Складання таблиці даних про роботу педагогів із самоосвіти. | До 31.08.
|
Ніколаєнко Т.О., директор
|
|
| 3.3.4. | Розроблення індивідуального проєктного плану розвитку професійної компетент-ності педагога на навчальний рік (плану самоосвіти), виходячи з вимог Професійного стандарту вихователя ЗДО. | До 09.09. | Усі педагогічні працівники | План самоосвіти |
| 3.3.5. | З метою самоосвіти та підвищення професійного рівня опрацювати:
· Базовий компонент дошкільної освіти-2021 · Методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти-2021) · Освітню програму для дітей від 2 до 7 років «Дитина» · Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання якості дошкільної освіти · ECERS-3: шкала оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти · Професійний стандарт вихователя ЗДО · Професійний стандарт керівника ЗДО.
|
До 10.09.
|
Усі педагогічні працівники | |
| 3.3.6. | З метою самоосвіти опрацювати методичну літературу:
· Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина» за редакцією О.Д. Рейпольської. Тернопіль: Мандрівець, 2018 · Програма з морального виховання дітей дошкільного віку «Скарбниця моралі». Лохвицька Л.В. – Тернопіль: Мандрівець, 2020. · STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт: альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дітей передшкільного віку. К. Крутій. 2020. |
Вересень | Усі педагогічні працівники | |
| 3.3.7. | Проведення взаємовідвідування занять, інших форм роботи з дітьми з метою обміну досвідом педагогів. | Упродовж року
|
Усі педагогічні працівники | |
| 3.3.8 | Поглиблення інформаційно-комп’ютер-ного напряму самоосвіти з метою підвищення професійного рівня педагогів у міжатестаційний період. | До 24.05. | Усі педагогічні працівники | |
| 3.3.9 | Співбесіди з педагогами щодо виконання планів роботи з підвищення професійного рівня з індивідуальних проблем самоосвіти. | 1р\кв | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.3.10 | Творчі звіти педагогів з індивідуальних проблем самоосвіти: Ніколаєнко Т.О., Романенко В.В. | До 15.03. | Педагоги, які атестуються | |
| 3.3.11 | Моніторинг сайтів МОН, МОЗ, ДСЯО, управління освіти, СІППО та ін. | До 31.05. | Педколектив | |
| 3.3.12 | Використання в освітньому процесі матеріалів фахових видань. | Упродовж року | Педколектив | |
| 3.3.13 | Активне залучення педагогів до обміну досвідом роботи з індивідуальних проблем самоосвіти через:
· батьківські куточки; · презентації професійних новинок (на семінарах-практикумах, педрадах, консультаціях, бесідах з колегами, ділових іграх тощо); · консультації; · подання матеріалів на інформаційних стендах; · педагогічні виставки з поширення досягнень педагогів, їхніх творчих надбань: посібники, конспекти, дидактичні ігри та ін. (на семінарах, методичних об’єднаннях, педрадах тощо); · професійні конкурси; · публікації статей у фахових періодичних виданнях; · майстер-класи; · тематичні та проблемні семінари, семінари-практикуми · презентацію портфоліо та матеріалів творчих знахідок з індивідуальних проблем самоосвіти; · творчі звіти; · узагальнення досвіду (у методичну розробку, методичні рекомендації, структурно-логічні схеми, таблиці, буклети, альбоми, відеофільми, стенди, опис у папці тощо). |
До 31.05. | Ніколаєнко Т.О., директор , усі педагоги
|
|
|
Блок 3.4. Підвищення кваліфікації, атестація педагогів та їх участь у методичній роботі різного рівня
|
||||
| 3.4.1. | Опрацювання постанови КМУ від 21.09.2019 №800 «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» та дотримання її вимог. | До 08.09. | Педколектив | |
| 3.4.2. | Створення умов для підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу з інформаційно-цифрової компетентності. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.4.3. | Проходження курсів підвищення квалі-фікації при СОІППО (дистанційних, очних):
-Людмила БОНДАРЕНКО, вихователь; – Світлана ЯРОШЕНКО, вихователь |
Відповідно до плану-графіку СОІППО | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.4.4. | Проведення анкетування педагогів щодо якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО та за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти». | 1р\міс
та за потребою |
Ніколаєнко Т.О., директор | Анкети додаються |
| 3.4.5. | Дотримання рекомендацій МОН щодо атестації педагогічних працівників ЗДО в умовах воєнного стану. | Упродовж року | Члени АК
|
|
| 3.4.6. | Оформлення стенду з питань атестації педагогічних працівників. | 22.09.
|
Ніколаєнко Т.О., | |
| 3.4.7 | Опрацювання законодавчої, правової, нормативної документації з питань атестації. | З 01.10 по 20.10.23
|
Педагоги, які атестуються та члени АК | |
| 3.4.8 | Організація тижня педагогічних інновацій.
Мета: вивчення та впровадження педагогічних інновацій в освітньому процесі педагогами, які атестуються. |
до 15.03.
|
Члени АК,
педагоги, які атестуються |
|
| 3.4.1 | Ведення циклограми участі педагогів закладу у різних формах методичної роботи у 2025 – 2026 навчальному році. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
|
Блок 3.5. Система моніторингу якості освіти (розвиток компетентностей дітей, професійної компетентності педагогів)
|
||||
| 3.5.1. | Організація освітнього процесу у ЗДО в умовах воєнного стану (в офлайн/онлайн режимах та за змішаною формою), спрямованого на набуття дитиною різних компетентностей відповідно до освітніх напрямів, визначених інваріантною складовою БКДО. | Упродовж року | Педагогічний колектив |
|
| 3.5.2. | Створення робочої групи, яка буде забезпечувати вивчення та оцінювання внутрішньої системи відповідно до Положення про ВСЗЯО з напряму оцінювання «Критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів дошкільної освіти». | До 05.09. | Ніколаєнко Т.О., директор | Див.
Положення про ВСЗЯО |
| 3.5.3. | Проведення внутрішнього моніторингу відповідно до Порядку проведення моніторингу якості освіти, затвердженого наказом МОН від 16.01.2020 № 54 та Положення про ВСЗЯО у ЗДО №2 «Вербиченька». | Вересень, січень (за потребою), травень | Робоча група | |
| 3.5.4. | Обговорення та затвердження педагогічною радою методики моніторингу індивідуального розвитку здобувачів дошкільної освіти (процеси, показники, критерії, методи, інструменти тощо). | 31.08. | Ніколаєнко Т.О., директор | Протокол педради №5 від 29.08.2025 |
| 3.5.5. | Проведення різних видів педагогічної діагностики (початкової, поточної, підсумкової (узагальнювальної) з метою вивчення стану і результатів освітнього процесу у ЗДО, рівнів розвитку компетентностей дошкільників. (з урахуванням безпеки дітей та можливостей проведення процедур оцінювання в умовах режиму воєнного стану). | Вересень, січень (за потребою), травень | Педагогічний колектив | |
| 3.5.6. | Проведення моніторингу рівня дошкільної зрілості як запоруки готовності дітей старшого дошкільного віку до систематичного навчання у НУШ (по можливості відповідно до безпеки та ситуації у регіоні). | Квітень- травень | Вихователі старших груп
|
|
| 3.5.7. | Дотримання відповідного розпорядку дня та гранично допустимого навчального навантаження на здобувачів дошкільної освіти під час організації їх життєдіяльності, зокрема – під час проведення педагогічної діагностики та моніторингу. | Вересень, січень (за потребою), травень | Педагогічний колектив | |
| 3.5.8. | Проведення психологічної діагностики та обстеження стану психологічного здоров’я здобувачів дошкільної освіти. Добір діагностичного інструментарію. | Відповідно до плану-графіку | Бут І.М., практичний психолог
|
|
| 3.5.9. | Узагальнення результатів моніторингу якості дошкільної освіти за спеціальними діагностичними процедурами: протоколи, діагностичні картки, зведені таблиці даних, тощо. | Відповідно до плану-графіку | Ніколаєнко Т.О., директор | Діагностичний інструментарій
додається |
| 3.5.10 | Складання аналітичної довідки на основі отриманих висновків моніторингових досліджень якості освіти у ЗДО з визначенням:
– об’єктивного стану реалізації освітньої програми та рівнів розвитку і сформованості життєвої компетентності здобувачів дошкільної освіти в умовах воєнного стану; – причин недостатньо високого рівня освоєння змісту освітньої програми за освітніми напрямами; – рекомендацій щодо удосконалення освітнього процесу у вікових групах та ЗДО загалом та ін. |
Жовтень, травень | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.5.11 | Проведення діагностики\моніторингу розвитку професійної компетентності педагогічних працівників ЗДО щодо застосування сучасних методик і технологій в освітньому процесі (в умовах воєнного стану), спрямованих на оволодіння здобувачами дошкільної освіти ключовими компетентностями та наскрізними уміннями. | Вересень,
травень та за потребою
|
Ніколаєнко Т.О., директор | «В-ль-мет.» 8\20 ст.34
Анкети та опитувальни-ки додаються |
| 3.5.12 | Діагностика фізичного розвитку дітей з використанням сучасного діагностичного інструментарію (з урахуванням безпеки дітей та можливостей проведення процедур оцінювання в умовах режиму воєнного стану) | Вересень, травень | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 3.5.13 | Діагностика музичного розвитку дітей з використанням сучасного діагностичного інструментарію (з урахуванням безпеки дітей та можливостей проведення процедур оцінювання в умовах режиму воєнного стану) | Вересень, травень | Музичний керівник | |
| 3.5.14 | Моніторинг навчально-методичного забезпечення освітнього процесу в ЗДО відповідно до сучасних вимог.
|
Жовтень | Ніколаєнко Т.О., директор | |
Розділ 4. Діяльність методичного кабінету
| №
п\п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відповідальні |
Примітка
про виконання |
|
Блок 4.1. Створення науково-методичного осередку для педагогів і батьків
|
||||
| 4.1.1. | Складання проєкту Плану роботи ЗДО №2 «Вербиченька» на 2025-2026 навчальний рік. | Червень,
серпень |
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.2. | Реалізація Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у ЗДО №2 «Вербиченька» | Упродовж навч. року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.3. | Складання Освітньої програми ЗДО №2 «Вербиченька» на 2025 – 2026 навчальний рік | До 29.08. | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.4. | Участь у розробці та виконанні ЗДО Комплексу заходів з цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності. | До 01.09. | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.5. | Складання Плану заходів щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму на 2025 -2026 навчальний рік. | До 15.08. | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.6. | Удосконалення системи фізкультурно-оздоровчої роботи у різних організаційних та інноваційних формах. | І квартал | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.7. | Розроблення Програми моніторингу та оприлюднення його результатів на вебсайті. | Вересень, травень | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.8. | Удосконалення діагностичного інструментарію для дітей старшого дошкільного віку з освітніх напрямів БКДО (враховуючи режим роботи в умовах воєнного стану). | До 03 .09. | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.9 | Складання відомостей про якісний аналіз педагогічних кадрів. | до 05.09.
до 05.01. |
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.10. | Складання розпорядку дня та розкладу організованої навчально-пізнавальної діяльності на навчальний рік та на літній період для усіх вікових груп (з урахуванням режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану) | До 29.08 | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.11. | Забезпечення педагогічного колективу новою науково-методичною літературою, нормативно-правовими актами з питань організації освітнього процесу в ЗДО у новому навчальному році, у тому числі, в умовах режиму воєнного стану. | 1р\кв | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.12. | Ведення каталогу новинок фахової періодичної преси та методичної літератури на допомогу педагогічним працівникам та батькам. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.13. | Періодичне обладнання виставок новинок методичної літератури та бібліотечки для батьків у методичному кабінеті й у групових приміщеннях. | 1р\квартал | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.14. | Складання плану проведення Днів здоров’я у ЗДО. | До 20.09.
|
Ніколаєнко Т.О. | |
| 4.1.15. | Сприяння активному використанню в освітньому процесі Альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дітей перед шкільного віку «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» та забезпеченню її ресурсами. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.16 | Створення анкет для вивчення професійної компетентності педагогічних працівників з різних напрямів діяльності ЗДО. | Вересеньта упродовжроку | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.17. | Розробка методичних рекомендацій (практичних порадників) для педагогічних працівників ЗДО та поширення їх на сайті ЗДО (робота з педагогами у формі офлайн/онлайн чи змішаній та індивідуальній в залежності від рівня безпекової ситуації в регіоні):
· «Особливості організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану» · «Про організацію інлюзивного простору в ЗДО» · «Вимоги щодо безпеки в укритті та правила поведінки в укритті для дорослих і дітей» · «Особливості організації освітньої діяльності дітей під час перебування в укритті» · «Забезпечення природоохоронної роботи в ЗДО» · «Особливості національно-патріотич-ного виховання дошкільників у контексті сьогодення» · «STREAM – освіта: види діяльності, форми й методи освітньої роботи з дошкільниками» · «Зміст і завдання правової освіти дошкільників» · «Внутрішній моніторинг якості дошкільної освіти» |
31.08.
10.09.
25.09.
02.10.
18.10.
22.11.
15.01.
12.02.
10.03. |
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.18. | Вивчення та удосконалення методичних рекомендацій щодо особливостей проведення моніторингу якості дошкільної освіти у нових умовах. | Вересень та упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.19. | Складання Планів вивчення педагогічної діяльності вихователів, які атестуються. | до 25.10. | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.20 | Виготовлення картотеки народних рухливих ігор:
– для роботи з дітьми у правовому режимі воєнного стану (ігри національно-патріотичного спрямування) |
1р\квартал | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.21. | Поповнення фонду кабінету психологічної служби інформативними та дидактичними матеріалами, необхідною методичною літературою. | Вересень та упродовж року | Бут І.М., практичний психолог
|
|
| 4.1.22. | Складання заходів до Тижня рідної мови.
Мета: виховання шанобливого ставлення до рідної мови (її поетичного слова, народної пісні та гри, фольклору). |
02.02. 2026 |
Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 4.1.24. | Ведення номенклатури справ методичного кабінету, за формування і зберігання яких відповідає вихователь-методист. | Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор | |
Розділ 5. Адміністративно-господарська діяльність
| № п\п
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відповідальні |
Примітка
про виконання |
|
|
Блок 5.1. Забезпечення навчально-методичних та матеріально-технічних умов |
|||||
| 5.1.1. | Дообладнання укриття для дітей та працівників ЗДО на випадок НС (див. Додаток до листа ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2. РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти). | До 02.09. | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.1.2. | Зміцнення розвивального сере-довища в усіх вікових групах та залах комплектами кращого навчально-ігрового матеріалу та посібниками для дітей згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнан-ня для закладів дошкільної освіти (затвердж. Наказом МОНУ від 19.12.2017 №1633). | Упродовж
року |
Педагогічний колектив та батьки | ||
| 5.1.3. | Удосконалення\створення осередків ранкових зустрічей угрупах (простору для зустрічі , та привітання дитини, створення позитивних емоцій, заспокоєння та адаптації до нових умов) | До 30.09. | Вихователі усіх вікових груп | Методичні
рекомендац. до БКДО с.12 |
|
| 5.1.4. | Виготовлення нетрадиційного обладнання для занять з фізкультури. | 1р\місяць | Педагогічний колектив та батьки | ||
| 5.1.5. | Доповнення куточків природи живими об’єктами та кімнатними рослинами відповідно до вимог програми та Санітарного регламенту для ЗДО. | Вересень-жовтень | Вихователі груп, батьки | ||
| 5.1.6. | Виготовлення екранів здоров’я, батьківських та валеологічних куточків на групах. | до 01.09. | Вихователі усіх груп | ||
| 5.1.7. | Збір природного матеріалу для занять з художньої праці. | Вересень-Листопад | Вихователі
старших груп |
||
| 5.1.8. | Заготівля землі для зимових посівів. | Листопад | Вихователі |
|
|
| 5.1.9. | Фарбування тіньових навісів на майданчиках груп | Упродовж року | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||
| 5.1.10. |
Придбання будівельних матеріалів для ремонту приміщень ЗДО влітку. |
Лютий-квітень |
Стеценко Н.М., завідувач господарства |
||
| 5.1.11. | Проведення обрізки дерев та кущів на території закладу, скошування трави.
|
За потребою | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||
| 5.1.12. | Ремонт та фарбування обладнання на ігрових майданчиках та території закладу. | Червень- липень | Працівники груп, батьки | ||
| 5.1.13. | Косметичний ремонт усіх приміщень закладу. | Червень- липень | Стеценко Н.М., завідувач гтсподарства | ||
| 5.1.14. | Завезення піску у пісочниці на дитячі ігрові майданчики. | Травень 2026 | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||
| 5.1.15. | Планове чищення усіх наявних водонагрівачів. | Упродовж року | Слюсар-електромонтер | ||
| 5.1.16. | Забезпечення закладу в осінньо-зимовий період прибиральним інвентарем, піском та реагентами для прибирання території ЗДО. | Постійно | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||
|
Блок 5.2. Інструктажі з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності
|
|||||
| 5.2.1. | Проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності . | 1р/на квартал та за потребою | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.2. | Проведення цільового інструктажу
для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні. |
До 01.09. | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.3. | Проведення вступного інструктажу з охорони праці та безпеки життєдіяльності при прийомі працівників на роботу. | За потребою | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.4. | Ведення журналу реєстрації інструктажів з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності на робочому місці | 1р/на квартал та за потребою ю | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.5. | Забезпечення наявності посадових інструкцій із розділом «Охорона праці та безпека життєдіяльності» для педагогічних працівників та інструкцій з ОП І БЖД на робочих місцях інших працівників. | Постійно | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.6. | Проведення навчань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту. | Вересень | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.2.7. | Видання наказу про попередження дитячого травматизму. | Вересень квітень | Директор
С. Антонюк |
||
| 5.2.8 | Оновлення куточка з цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності. | До 15.09. | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
|
Блок 5.3. Санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу (гігієнічне навчання\виховання) |
|||||
| 5.3.1. |
З педагогами: |
||||
| 5.3.1.1 | Забезпечення педагогів просвітницькими матеріалами щодо:
– збереження життя та здоровя в умовах війни та надзвичайних ситуацій; – питань санітарно-гігієнічного виховання; – дотримання здорового способу життя; – профілактики інфекційних хвороб. |
Не рідше 1р\міс | Сестра медична старша
|
||
| 5.3.1.2 | Проведення консультацій, бесід з педагогічними працівниками:
· «Дії працівників у разі оповіщення про небезпеку» · «Алгоритм дій у разі ядерної атаки на АЕС» · «Про правила поведінки в укритті для дорослих та дітей. Правила гігієни» · «Як привчити дитину дотримуватися гігієни рук» · «Надання домедичної допомоги у разі надзвичайної ситуації» · «Профілактика дитячого травматизму» · «Про антистресове харчування та принципи здорового харчування» · «Санітарно-гігієнічні вимоги до особистої гігієни дитини» · «Виховання культурно-гігієніч-них навичок у дошкільників»; · «Про безпечне використання ТЗН у ЗДО» · «Як підготувати дітей до надзвичайних ситуацій, не лякаючи»; · «Миття іграшок та ігрового обладнання: основні вимоги»; · «Домедична допомога при сонячному і тепловому ударі, пораненні тощо. Послідовність надання першої долікарської допомоги»; · «Рекомендації щодо літніх фізкультурно-оздоровчих заходів». · «Забезпечення питного режиму для дітей влітку» |
Серпень
Вересень
Вересень
Жовтень Жовтень Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
Квітень
Травень
Травень
Травень
|
Сестра медична старша
|
||
| 5.3.1.3 | Надання допомоги вихователям в облаштуванні тематичного станда «Безпека дитини». | Жовтень | Сестра медична старша | ||
| 5.3.1.4 | Відвідування освітнього процесу з питань виховання у дітей культурно-гігієнічних навичок. | 1р/кв | Ніколаєнко Т.О., директор | ||
| 5.3.1.5 | Забезпечення своєчасного проходження педагогами та техперсоналом санмінімуму. | За графіком | Сестра медична старша | ||
| 5.3.2. |
З батьками:
|
||||
| 5.3.2.1 | Забезпечення батьків санітарно- просвітницькими матеріалами щодо:
– збереження життя та здоров’я дітей в умовах війни та надзвичайних ситуацій; – санітарно-гігієнічного виховання дошкільників; – дотримання здорового способу життя; – профілактики ГРВІ. |
Не рідше
1-2 р/міс |
Сестра медична старша
|
||
| 5.3.2.2 | Ознайомлення батьків з розпорядком дня у вікових групах (який відповідає гігієнічним нормам щодо тривалості занять, прогулянок, рухової активності, сну, кратності прийому їжі та організації інших видів діяльності дітей) в умовах дії правового режиму воєнного стану. | До 10.09. | вихователі | На сайті | |
| 5.3.2.4 | Проведення роз’яснювальної роботи з батьками щодо норм харчування у ЗДО за принципами НАССР та обмежень щодо вживання дітьми окремих харчових продуктів. | До 30.09. | Сестра медична старша
|
Сайт ЗДО, вайбер-група для батьків | |
| 5.3.2.5 | Підготовка бесід, консультацій, онлайн-порадників для батьків:
– «Як готувати дитину до прийому у ЗДО в умовах воєнного стану»; – «Правила для батьків, діти яких будуть відвідувати ЗДО»; – «Раціональний режим харчування, збалансованість раціону згідно режиму роботи в ЗДО»; – «Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій?» – «Що для дитини покласти у тривожний рюкзачок» – «Якими навичками самообслуговування має володіти дошкільник?»» – «Про відновлення здоровя дитини після хвороби»; – «Профілактика застуди. Як одягати дітей взимку» – «Забезпечення рухового режиму дітей в домашніх умовах. Профілактика дитячого травматизму»; – «Повітряно-тепловий режим у ЗДО: одягаємо дітей правильно»; – «Кишкові інфекції, гельмінтози та їх профілактика»; – «Гігієнічні вимоги до організації ігор з піском»; – «Як оздоровлювати дітей влітку?» |
Серпень
Серпень
Вересень
Вересень
Жовтень
Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
Травень Травень
Травень |
Сестра медична старша
|
||
| 5.3.3. |
З помічниками вихователів:
|
||||
| 5.3.3.1 | Проведення офлайн/онлайн консультацій, бесід з помічниками вихователів:
· «Про обов’язки помічника вихователя у вихованні гігієнічних навичок у дітей»» · «Сучасний помічник вихователя – який він?»; · «Техніка безпеки під час роботи з деззасобами»; · Як впоратися з панікою та тривогою: психологічна підтримка в умовах війни» · «Дотримання вимог ДСЯО з організації харчування в ЗДО. Особливості норм харчування за принципами НАССР»; · «Вимоги до організації туалетно-гігієнічних процедур та безпеки за шкалою ECERS-3»; · Санітарно-гігієнічний режим у групових приміщеннях: основні вимоги»; · «Правила миття посуду: основні вимоги»; · «Поняття про віруси\мікроби та засоби боротьби з ними»; · «Гігієнічні вимоги до окремих режимних моментів»; · «Роль помічника вихователя у проведенні загартовувальних процедур з дітьми та інших форм фізкультурно-оздоровчої роботи у групі»; · «Обов’язки помічника вихователя у вихованні гігієнічних навичок у дітей»; · «Організація оптимального питного режиму»; · «Оздоровлення дітей влітку: функціональні обов’язки помічника вихователя». |
Серпень
Вересень
Вересень
Жовтень
Листопад
Листопад
Грудень
Січень
Січень
Лютий
Лютий
Березень
Квітень
Травень |
Сестра медична старша
|
||
| 5.3.4. |
З дітьми:
|
||||
| 5.3.4.1 | Продовжувати санітарно-просвіт-ницьку роботу з дітьми щодо:
– безпеки життя і здоров’я; – зміцнення знань дитини про її організм (будову, функції); – особистої гігієни; – профілактики різних захворювань. |
2р\міс | Сестра медична старша
|
||
| 5.3.4.2 | Організовувати спеціальні заняття з основ здоров’я (валеології та безпеки життєдіяльності) з дітьми усіх вікових груп ЗДО з метою формування у дошкільників валеологічного світогляду та основ безпеки життєдіяльності. | Упродовж
року 2р/міс |
Вихователі усіх вікових груп | ||
| 5.3.4.5 | Здійснення інтегрованого підходу до санітарно-просвітницької роботи з дітьми у різних видах діяльності з активним використанням дидактичної наочності та практичного вправляння дітей. | Упродовж
року |
Вихователі усіх вікових груп | ||
| 5.3.4.6 | Проведення санітарно-просвітни-цької роботи з дітьми (бесід, занять, розгляд освітніх ситуацій, розгляд демонстраційного матеріалу та обговорення його змісту тощо):
· Про правила надання першої домедичної допомоги для дітей старшого дошкільного віку · «Для чого потрібно мити руки: основні правила»; · «Безпека під час ігор з піском і водою»; · «Вчимося їсти правильно і самостійно»; · «Вчимося бути чистими і охайними»; · «Мої особисті речі»; · «Гігієна та культура споживання їжі»; · «Ротова порожнина, зуби та догляд за ними»; · «Корисні та шкідливі звички»; · «Виховання культурно-гігієнічних навичок»; · «Що таке бактерії та віруси і як боротися з ними?» |
Серпень
Вересень
Жовтень
Жовтень
Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
|
Сестра медична старша
|
||
Розділ 6. Організаційно-педагогічна діяльність
| № п\п
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відповідальні |
Примітка
про виконання |
|
Блок 6.1. Взаємодія з батьками
|
||||
| 6.1.1. | З метою активного залучення батьків, або законних представників дитини, до освітнього процесу:
· Продовжити роботу батьківських груп у соціальній мережі · залучати батьків до активної участі у музичних та спортивних святах і розвагах (після режиму воєнного стану); · залучати батьків до посильної участі в оснащенні предметно-просторового розвивального середовища у групах; · провести онлайн-анкетування батьків щодо роботи ЗДО та підготовки дітей до школи; · проводити Дні відкритих дверей (після зняття режиму воєнного стану); · організовувати виставки сучасної педагогічної літератури для батьків. |
Вересень
Щомісячно
Упродовж року
Квітень
2-3 р\рік
3р\рік |
Ніколаєнко Т.О., директор, Бут І.М., практичний психолог,
вихователі
|
|
| 6.1.2. | Проведення спільної акції «Створю-ємо ігровий дитячий майданчик разом». | Квітень – травень | Вихователі
|
|
| 6.1.2. | Проведення просвітницької роботи через:
· поновлення матеріалів батьків-ських куточків; · поновлення матеріалів куточків здоров’я; · поновлення матеріалів санбю-летенів; · поновлення матеріалів куточка практичного психолога; · виставки бібліотечки для батьків; · виставки демонстраційного матеріалу з актуальних проблем; · висвітлення матеріалів роботи з батьками на сайті ЗДО; · онлайн-консультування батьків з використанням соціальних мереж та у телефонному режимі тощо.
|
Упродовж року | Ніколаєнко Т.О., директор, Бут І.М., практичний психолог,
вихователі |
З викори-станням сайту, інших дистанційних технологій |
| 6.1.4. | Консультації для батьків:
· Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій? · Розлука із рідними: як допомогти дитині не сумувати?
· Терапія обіймами та казкою: створюємо для дитини відчуття безпеки та спокою.
· Роль сім’ї у формуванні мовленнєвої компетентності дитини
· Як поліпшити фізичний розвиток дитини вдома? («В-ль-метод.» 6\21)
· Як облаштувати ігровий осередок дитини вдома? · Виховання без насильства
· Читання без зітхання
· Вплив мистецтва на загальний розвиток та дитини.
· Роль української народної пісні у формуванні національно-патріотичних почуттів дитини. · Як сформувати у дітей позитивне ставлення до школи? («В-ль-метод.» 5\20) · Як перевірити, чи готова ваша дитина до школи? · Агресивність та її прояви у житті дитини · Формування харчової поведінки у дітей дошкільного віку · Безпека дітей влітку. |
04.09.
14.09.
12.10
16.11.
07.12.
13.01.
27.01.
02.02.
22.02.
12.03.
28.03.
02.04.
24.04
08.05 23.05 |
Педагогічні працівники | |
| 6.1.5. | Загальні батьківські збори:
І. Створення у ЗДО безпечного освітнього середовища 1. Організація роботи ЗДО щодо створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей і праці, у тому числі дітей з ООП. Виступ, обговорення в «загальному колі». 2. Про проведення у ЗДО навчання дітей з безпеки під час війни. Консультація-інструктаж для батьків. 3. Права дитини та її захист від проявів будь-яких форм насильства, дискримінації, булінгу (цькування). Обговорення Плану заходів із запобігання проявам дискримінації та булінгу у ЗДО. |
Жовтень |
Ніколаєнко Т.О., директор, Бут І.М., практичнй психолог, вихователі
|
|
| ІІ. Круглий стіл «Виховуємо патріотів змалку»
1. Основи формування патріотичних почуттів у дошкільників у контексті сьогодення. Круглий стіл. 2. Показники сформованості соці-ально-громадянської компетентно-сті дітей напередодні їх вступу до НУШ. 3. Безпечність та психологічна комфортність освітнього середови-ща у ЗДО. Аналіз результатів анкетування батьків.
|
Квітень |
Ніколаєнко Т.О., директор, Бут І.М., практичнй психолог, вихователі
|
||
| 6.1.6. | Групові батьківські збори:
Група раннього віку І. Сім’я та дитячий садок: дбаємо про безпеку дитини разом 1. Адаптація дитини до дитячого садка. Психологічний порадник. 2. Завдання, зміст програми та особливості організації освітнього процесу з дітьми раннього віку в умовах режиму воєнного стану. 3. Екскурсія-огляд групових осередків та укриття для дітей. 4. Вибори батьківського комітету.
|
Жовтень |
Вихователі груп дітей раннього віку
|
|
| ІІ. Мовленнєвий розвиток малюків
1. Мовленнєвий розвиток дітей раннього віку: вимоги освітньої програми. Виступ, обговорення 2. Роль предметно-просторового розвивального середовища у розвитку мовлення дітей раннього віку та формуванні національно-патріотичного світогляду малюків. Порадник для батьків. 3. Про виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей третього року життя. Аналіз результатів анкетування батьків.
|
Квітень |
|||
| Різновікова група
І. Створення безпечного освітнього простору в ЗДО і вдома 1. Особливості організації освітнього процесу в ЗДО в умовах режиму воєнного стану. Виступ, обговорення. 2. Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій? Батьківська просвіта. 3. Вибори батьківського комітету. 4. Екскурсія-огляд групових осередків та укриття для дітей. |
Жовтень |
Вихователі |
||
| ІІ. Формування соціально-громадянської компетентності дошкільників
1. Зміст і завдання національно-патріотичного виховання дошкіль-ників у контексті сьогодення. Батьківська просвіта. Обмін думками. 2. Презентація етнографічного осередка та його змістового наповнення. Презентація. 3. Про якість надання освітніх послуг у ЗДО. Аналіз результатів анкетування батьків.
|
Квітень |
Вихователі |
||
|
Блок 6.2. Співпраця зі школою
|
||||
| 6.2.1. | Дотримання інструктивно-методич-них рекомендацій «Щодо забезпечення наступності дошкіль-ної та початкової освіти» (від 19.04.2018 № 1\9-249) з метою активного використання в освітньому процесі концептуальних засад Нової української школи. | Протягом року
|
Педагогічні працівники | |
| 6.2.2. | Облік загальної кількості дітей на закріпленій території та дітей 5-ти річного віку.
Соціально-педагогічний патронат родин. |
Вересень,
січень |
Директор,
вихователі |
|
| 6.2.3. | Вивчення державних вимог щодо формування фізичної, психологічної, соціальної та особистісної компетентності дітей 5-6-ти річного віку. Ознайомлення з Державними стандартами і оновленою програмою для 1 класу початкової освіти. | До 30.09. | вихователі різновікової групи (старша підгрупа) | |
| 6.2.4. | Виконання Угоди про співпрацю зі школою та Плану спільних заходів на новий навчальний рік. | Упродовж
року |
Ніколаєнко Т.О., директор ЗДО №»2, Савченко І.В.,директор ПШ «Лідер» | |
| 6.2.5. | Психолого-педагогічна діагностика готовності дітей до навчання в школі. Обговорення результатів діагностування з вчителями 1-го класу. | Травень,
серпень
|
Вихователі | |
| 6.2.6. | Психолого-педагогічний супровід родин дітей 5-ти річного віку, які не відвідують ЗДО. | Упродовж
року |
Практичний психолог,
вихователі |
|
| 6.2.7. | З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання в школі:
· організувати та провести екскурсію до школи, шкільної їдальні, спортивних майданчиків тощо. · використовувати в освітній роботі сюжетно-рольові ігри: «Школа», «Бібліотека» та ігри іншої шкільної тематики; · знайомити вихованців з правилами поведінки школярів; · організувати виставку дитячих творчих робіт на шкільну тематику; · вчити складати творчі розповіді про школу. |
Вересень,
травень
ІІІ квартал
Протягом року
Березень
ІІІ квартал ІІІ квартал |
Вихователі
різновікової групи
|
|
| 6.2.8 | З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі ЗДО і початкової школи:
· продовжувати вивчати стан освітнього процесу в початкових класах і старших групах ЗДО; · ознайомитися зі змістом програми для учнів 1-го класу на новий навчальний рік; · відслідковувати успішність випускників ЗДО у 1 класі; · здійснювати освітній процес у старших групах та в 1-му класі з чітким дотриманням санітарно-гігієнічних вимог; · відводити належне місце грі в режимі дня старших дошкільників та молодших школярів; · дотримуватися єдиного підходу в прищепленні дітям старшого дошкільного віку та молодшим школярам культурно-гігієнічних навичок та культури поведінки; · виготовляти та широко використовувати в освітньому процесі ігри розвивального спрямування з різних освітніх напрямів БКДО; · активно впроваджувати методо-логію розвитку критичного мислення (ТРВЗ), інтерактивні технології в освітній процес старших дошкільників та учнів 1 класу; · сприяти загальному розвитку кожної дитини, її оздоровленню; · запросити на заключну педраду вчителів початкових класів; · взяти участь у педагогічній раді ПШ «Лідер» з питань наступності. |
Упродовж року
Вересень
Постійно
Постійно
Упродовж року
Упродовж року
Упродовж року
Упродовж року
Постійно
Травень
Травень |
Вихователі, вчителі
Вихователі старших груп
Вихователі
Вихователі, вчителі
Вихователі, вчителі
Вихователі, вчителі
Вихователі, вчителі
Вихователі, вчителі Вихователі, вчителі Директор |
|
| 6.2.10 | Оформлення батьківських куточків з матеріалами-порадами щодо підго-товки дітей старшого дошкільного віку до навчання у НУШ. | ІІІ квартал
|
Вихователі
різновікової групи
|
|
| 6.2.11 | Впровадження у практику роботи педагогічного досвіду педагогів інших ЗДО з підготовки дітей до шкільного навчання, моніторингу якості дошкільної освіти. | Упродовж
року
|
Вихователі | |
| 6.2.12 | Проведення з дошкільниками циклу занять «Скоро я піду до школи». | ІІІ квартал | Вихователі
|
|
| 6.2.13 | Виставка дитячих малюнків «Скоро я піду до школи». | Березень | Вихователі
|
|
| 6.2.14 | Настановні збори для батьків майбутніх першокласників «На порозі Нової української школи». | Березень | Ніколаєнко Т.О., директор | |
| 6.2.15 | Обмін досвідом між вихователями ЗДО і вчителями школи «Шляхи успішної адаптації дитини до нових умов життя». | Березень | Вихователі, практичний психолог | |
| 6.2.16 | Уточнення списків дітей, які будуть вступати до першого класу та підготовка медичних карт для своєчасного запису дітей до школи. | Квітень-травень | Сестра медична старша | |
|
Блок 6.3. Проведення спільних заходів фізкультурно-оздоровчого, художньо-естетичного циклів
|
||||
| 6.3.1. | День знань для дошкільників «Моя родина – Україна».
|
01.09. | Вихователі
|
|
| 6.3.2. | Заходи до Міжнародного дня миру – 21 вересня. Інтегроване заняття «Діти України – за мир!» | 21.09. | Вихователі
|
|
| 6.3.3. | Підготовка та проведення Днів громадянського виховання. | 1р\міс | Вихователі
|
|
| 6.3.4. | Підготовка та проведення Днів здоров’я. | 1р\міс
|
Вихователі
|
|
| 6.3.5. | Підготовка та проведення Днів безпеки. | 1р\міс | Вихователі вікових груп | |
| 6.3.6. | Підготовка та проведення Тижнів фізкультури. | 3р\рік | Вихователі вікових груп | |
| 6.3.7. | Підготовка та проведення свят і розваг музично-естетичного циклу | Щомісячно
|
Музичний керівник | |
| 6.3.8. | Підготовка і проведення спортивно-масових свят і розваг | Щомісячно
|
Вихователі вікових груп | |
| 6.3.9. | Тиждень безпеки дитини в ЗДО.
|
Жовтень, квітень | Педагогічні працівники | |
| 6.3.10 | Тиждень права
|
Грудень
|
Педагогічні працівники | |
| 6.3.11 | День української хустки
|
07.12 | Педагогічні працівники | |
| 6.3.12 | Місячник родинного виховання | Березень | вихователі, батьки | |
| 6.3.13 | День вишиванки,
День матері
|
Травень
|
Вихователі | |
Розділ 7. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління)
| №
п/п |
Зміст роботи | Термін | Форма узагальнення
матеріалу |
Відповідальні | ||||
|
Блок 7.1. Вивчення стану організації освітнього процесу |
||||||||
| 7.1.1 | Комплексне вивчення
Стан організації освітнього процесу у ріновіковій групі «Віночок» (вихователі С. Красновид, Л. Бондаренко). Мета: вивчити систему освітньої роботи у віковій групі, результати взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу; перевірити реалізацію завдань БКДО, освітньої програми. |
02-13 грудня |
Довідка до наказу |
Ніколаєнко Т.О., директор
|
||||
| 7.1.2.
|
Тематичне вивчення
Стану формування природничо-екологічної компетентності та культури інженерного мислення у дошкільників |
Жовтень | Довідка
до педради |
Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| Забезпечення умов для формування світогляду дошкільників засобами художнього слова | Січень | Довідка
до педради |
Ніколаєнко Т.О., директор | |||||
| 7.1.3. | Підсумкове вивчення
Моніторинг сформованості компетентностей дошкільників у світлі оновленого Базового компонента дошкільної освіти (підсумковий етап); |
Квітень-травень |
Довідка до педради |
Ніколаєнко Т.О., директор | ||||
| Стан освітнього процесу у педагогів, які атестуються. | Березень | Довідка до
педради та АК |
Ніколаєнко Т.О., директор | |||||
| 7.1.4.
|
Оперативне вивчення
· Готовність ЗДО до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану. |
Серпень |
Інформація до виробничої наради, акт готовності ЗДО до н. н.р. | Комісія | ||||
| · Сформованість культурно-гігієнічних навичок дітей. | Жовтень, лютий, травень | Інформація
до відома, до педради |
Директор
сестра м\с |
|||||
| · Організація роботи з охорони життя та БЖД. | Вересень,
грудень, березень |
Інформація
до наради, до педради |
Ніколаєнко Т.О., директор | |||||
| Дотримання режиму:
– – прогулянок – організації життєдіяльності дітей в укритті (за потребою) |
За потребою | Інформація
до наради
|
Директор
сестра м\с
|
|||||
| – споживання їжі
|
Щомісячно | Інформація
до наради |
Директор, сестра м\с | |||||
| – санітарно-гігієнічного режиму | Щомісячно | Інформація
до наради |
Директор, сестра м\с | |||||
| · Медико-педагогічний контроль за заняттями з фізкультури (виходячи з рівня безпекової ситуації у регіоні) | Вересень,
травень |
Інформація
до наради, до педради |
Директор, сестра м\с | |||||
| · Організація освітньої діяльності.
Проведення та зміст: – ранкового прийому та ранкових зустрічей дітей |
Жовтень,
грудень, березень |
Інформація
до відома, до наради |
Директор, сестра м\с | |||||
| – ранкової гімнастики
|
Вересень,
листопад, лютий |
Інформація
до наради, до педради |
Директор | |||||
| – занять з різних освітніх напрямів
|
Жовтень,
грудень, лютий, квітень |
Інформація
до відома, до педради |
Директор | |||||
| – прогулянок | Вересень,
грудень, березень |
Інформація
до відома, до педради |
Директор
|
|||||
| – спостережень у природі, ДПД | Листопад,
квітень |
Інформація
до відома |
Директор | |||||
| – самостійної художньої діяльності | Жовтень,
березень |
Інформація
до відома |
Директор | |||||
| – трудової діяльності | Жовтень,
квітень |
Інформація
до відома до педради |
Директор | |||||
| – індивідуальної роботи з дітьми | Жовтень,
березень |
Інформація
до відома, до педради |
Директор | |||||
| – партнерської взаємодії з батьками вихованців | Жовтень,
січень, квітень |
Інформація
до наради, до педради |
Директор | |||||
|
|
· Проведення загартовувальних процедур (з урахуванням рівня безпеки у регіоні) | Жовтень,
лютий, травень |
Інформація
до відома, до педради |
Директор | ||||
| · Виконання посадових обов’язків. Готовність вихователів до проведення освітнього процесу: занять, прогулянки, праці, інших видів діяльності дітей. | Щомісячно | Інформація до адмін. наради, до відома | Директор | |||||
| · Стан ведення ділової документа-ції, номенклатури справ. | Вересень,
грудень, квітень |
Інформація
до відома |
Директор | |||||
| · Стан підвищення кваліфікації та самоосвіти педагогів. | Вересень,
грудень, травень |
Інформація
до відома, до педради |
Директор
|
|||||
| · Рівень підготовки та проведення батьківських зборів по групах | 2 р/рік | Інформація
до відома, до адміністрат. наради |
Директор
|
|||||
| 7.1.5. | Наступний контроль
Виконання пропозицій комплек-сного вивчення стану організації освітнього процесу у різновіковій групі «Віночок» вихователями: С. Красновид, Л. Бондаренко |
15-16 травня | Інформація
до наказу |
Директор
|
||||
|
Блок 7.2. Вивчення процесів функціонування у ЗДО охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту та пожежної безпеки
|
||||||||
| 7.2.1. | Контроль реалізації Плану заходів щодо підготовки ЗДО до нового навчального року і опалювального сезону | Серпень-листопад | Інформація до виробничої наради | Ніколаєнко Т.О., директор, Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||||
| 7.2.2 | Контроль за дотриманням основних положень документів, що регулюють питання охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО | До 15.08.
далі постійно |
Інформація до адміністратив.наради | Директор
|
||||
| 7.2.3. | Аналіз виконання Комплексного плану заходів щодо організації роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у ЗДО. | 1р\міс | Інформація до відома,
до виробничої наради |
Директор
|
||||
| 7.2.4. | Аналіз діяльності постійно діючої технічної комісії з обстеження приміщень, інженерно-технічних комунікацій, обладнання ігрових майданчиків, фізкультурного та музичного залів ЗДО. | 10.08. | Наказ
Акти-дозволи |
Директор
завідувач господарства
|
||||
| 7.2.5. | Аналіз виконання Плану заходів з профілактики дорожньо-транспортного травматизму. | Жовтень, квітень
та за потребою |
Інформація до виробничої наради | Директор | ||||
| 7.2.6. | Аналіз виконання Плану роботи закладу з охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей.
|
18.08. | Інформація до виробничої наради | Директор | ||||
| 7.2.7. | Аналіз проходження працівниками щорічного медичного огляду. | 2 р\рік | Інформація до адміністратив. наради | Сетара медична старша | ||||
| 7.2.8. | Контроль безпечності організації предметно-ігрового середовища на ігрових та спортивному майданчиках, у групових кімнатах. | Щотижня | Інформація до виробничої наради | Директор | ||||
| 7.2.9. | Контроль за підготовкою ЗДО до роботи в осінньо-зимових умовах. | Жовтень | Інформація до виробничої наради | Директор
завідувач господарства |
||||
| 7.2.10. | Контроль дотримання правил безпеки життєдіяльності під час проведення:
– ранкової гімнастики – занять – загартування – прогулянки – гімнастики пробудження – свят і розваг |
Щотижня | Інформація до виробничої
наради, до педради |
Директор | ||||
| 7.2.11 | Контроль безпечності використання в освітньому процесі технічних засобів навчання. | Щотижня | Інформація до виробничої наради | Директор | ||||
| 7.2.12 | Здійснення технічного контролю за станом території та приміщень будівлі, меблів, обладнання.
|
Щоденно | Інформація до адміністратив.
наради, до акту |
Завідувача господарства | ||||
| 7.2.13 | Аналіз стану організації роботи з цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності | Січень | Наказ | Директор
|
||||
| 7.2.15 | Контроль за журналом реєстрації нещасних випадків. | Листопад,
березень, липень |
Інформація до адміністратив.наради | Директор
|
||||
| 7.2.16 | Контроль за виконанням заходів з енергозбереження | Лютий | Інформація до адміністратив.наради | Завідувача господарства
|
||||
| 7.2.17 | Контроль за роботою структурних підрозділів:
· комірника: – своєчасне завезення, збереження продуктів харчування; – дотримання термінів реалізації, вхідного контролю якості продуктів тощо; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · кухарів: – відповідне закладання продуктів харчування; – якість приготування страв; – технологія приготування страв; – дотримання норм видачі порцій на групи; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів харчування тощо; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · завідувача господарства: – економність використання мийних засобів; – своєчасний ремонт меблів та сантехнічного обладнання; – виконання режиму економії води та електроенергії, тепла (згідно з лімітом); – своєчасність підготовки системи опалення; – здійснення вимірів опору ізоляції електрообладнання; – виконання профілактичних робіт у системі вентиляції; – перевірка стану електрооблад-нання та електропроводки; – своєчасне завезення піску (для посипання доріжок узимку); – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · помічників вихователів: – виконання посадових обов’язків; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · сестри медичної старшої: – ведення бракеражної докумен-тації; – ведення медичної документації; – придбання медикаментів та контроль за термінами їхнього використання; – своєчасне обстеження дітей, проведення щеплень; – аналіз захворюваності; – своєчасне проходження медичного огляду працівниками ЗДО тощо; – ведення відповідної документації з харчування дітей тощо; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · машиніста з прання білизни: – наявність та дотримання графіку зміни білизни; – якість прання білизни; – дотримання норм витрат мийних засобів; – збереження обладнання; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності · педагогічних працівників: – виконання посадових обов’язків; – виконання інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
|
1р\міс | Інформація до адміністратив.наради,
до виробничої наради |
Директор
|
||||
| 7.2.18 | Перегляд та коригування інструкцій з охорони праці та безпеки життєдіяльності. | Листопад | Інструкції з охорони праці та БЖД | Директор
|
||||
| 7.2.19
|
Контроль за станом організації навчання працівників та перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту, пожежної безпеки. | Січень
липень
|
Протокол | Директор,
завідувач господарства
|
||||
| 7.2.20
|
Аналіз виконання заходів із цивільного захисту | Грудень
та упродовж року
|
Інформація до виробничої наради | Директор
|
||||
| 7.2.21 | Аналіз роботи з проведення практичного тренування з безпечної та швидкої евакуації учасників освітнього процесу в укриття (не рідше 1 разу на півроку). | 24.10.2025
25.04.2026 |
Інформація до звіту про проведення ТБД | Директор
|
||||
| 7.2.23 | Виконання Плану заходів з підготовки до проведення Тижня безпеки дитини та Плану роботи з проведення Тижня безпеки дитини | 24.10.202525.04.2026 | Інформація до звіту про проведення ТБД | Директор
|
||||
| 7.2.24 | Вивчення процесу діагностування рівня засвоєння дітьми навичок правильної поведінки у надзвичайних ситуаціях. | 2 р\рік
жовтень квітень |
Звіт про ТБД | Директор | ||||
| 7.2.25 | Перевірка стану вогнегасників та їх перезарядка (за потребою) | Вересень | Інформація до відома | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||||
| 7.2.26 | Вивчення стану захисного заземлення та опору ізоляції електромережі. | Вересень – жовтень | Акт | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||||
| 7.2.27 | Контроль за виконанням інструкцій з пожежної та техногенної безпеки. | Щомісячно | Інформація до адмін. наради | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||||
| 7.2.28 | Контроль за виконанням заходів з електробезпеки. | Щомісячно | Інформація до адмін. наради | Стеценко Н.М., завідувач господарства | ||||
|
Блок 7.3. Вивчення процесів функціонування у ЗДО охорони дитинства
|
||||||||
| 7.3.1. | Контроль за реалізацією Плану заходів щодо охорони дитинства у 2025 – 2026 навчальному році. | Вересень | Інформація до адміністратив. наради | Директор
|
||||
| 7.3.2. | Вивчення питання щодо створення моделі соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку відповідно до оновленого БКДО-2021. | До 01.09. | Інформація до адмін. наради,
до відома |
Директор | ||||
| 7.3.3. | Вивчення питання створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та булінгу, у якому спрямована робота з надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу. | Упродовж року | Інформація до відома,
до адміністрат. наради, до виробничої наради |
Директор, практичний психолог | ||||
| 7.3.4. | Вивчення питання організації ефективної співпраці з усіма працівниками з питань підтримки у ЗДО психологічного комфорту та забезпечення емоційного благополуччя здобувачів дошкільної освіти. | Упродовж року | Інформація до відома,
до виробничої наради
|
Директор, практичний психолог | ||||
| 7.3.5. | Контроль із правового застосування в ЗДО Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України у галузі освіти та інших нормативно-правових актів щодо запобігання насильства над дітьми. | Грудень | Інформація до відома,
до виробничої наради
|
Директор, практичний психолог | ||||
| 7.3.6. | Аналіз матеріалів щодо правового виховання дошкільників:
– методичні рекомендації – консультації – памятки та ширми – дидактичні матеріали – навчально-методичні посібники тощо. |
Грудень | Інформація до виробничої наради
|
Директор | ||||
| 7.3.7. | Вивчення стану куточка державної символіки (Гімн, Прапор, Герб), матеріалів правової тематики у вікових групах. | 1р\ кв | Інформація до відома | Директор | ||||
| 7.3.8. | Аналіз проведення зі старшими дошкільниками циклу інтегрованих занять на тему «Великі права маленької дитини» | Грудень | Аналіз, інформація до виробн. наради | Вихователі | ||||
| 7.3.9 | Аналіз організації дидактичних ігор з правового виховання. | Грудень | Аналіз, інформація до виробн. наради | Директор | ||||
| 7.3.10 | Аналіз роботи з читання художньої літератури, вивчення віршів з тематики правового виховання. | Упродовж року | Інформація до відома | Директор, практичний психолог | ||||
| 7.3.11 | Аналіз проведення консультацій-діалогів для вихователів та батьків:
– «Чи є ознаки булінгу у дитячому садку?» – «Система заходів з профілактики жорстокого поводження з дітьми в родинах» – «Правове виховання дітей дошкільного віку» – «Безпека дитини у дитячому садку та у родині» |
12.09.
18.10.
10.12.
24.04. |
Матеріали консультацій, інформація на сайті ЗДО | Директор
|
||||
| 7.3.12 | Вивчення результатів анкетування педагогів та батьків з проблеми «Діти та їх права. Охорона дитинства». | Грудень | Анкети | Директор | ||||
|
Блок 7.4. Вивчення процесів функціонування у ЗДО організації харчування |
|
|||||||
| 7.4.1. | Контроль за дотриманням вимог щодо особливостей організації харчування в ЗДО за принципами НАССР (відповідно до постанови КМУ від 24.03.2021 р. № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку (із змінами)») з дотриманням норм харчування, вимог санітарного законодавства, законодавства про безпечність та окремих показників якості харчових продуктів. | Постійно | Інформація
до відома, до адміністр. наради, до виробничої наради |
Директор, сестра медична старша
|
||||
| 7.4.3. | Здійснення контролю за забезпеченням запасу продуктів тривалого зберігання | Упродовж року | Інформація до відома | Директор, комірник | ||||
| 7.4.4. | Здійснення контролю за дотриманням кроків безпеки щодо якості продуктів харчування, їх зберігання. | Упродовж року | Інформація до до адміністр. наради |
Директор, комірник |
||||
| 7.4.5. | Здійснення контролю за технологією приготування страв.
|
Постійно | Інформація до відома,
до адміністр. наради, до виробничої наради |
Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.4.6. | Контроль організації харчування
у ЗДО з дотриманням вимог НАССР, серед яких: · належне планування виробничих, допоміжних та побутових приміщень для уникнення перехресного забруднення; · вимоги до стану приміщень, обладнання, проведення ремонтних робіт, технічного обслуговування обладнання, калібрування тощо; · виконання заходів щодо захисту харчових продуктів від забруднення та сторонніх домішок; · вимоги до планування та стану комунікацій: вентиляції, водопроводів, електро- та газопостачання, освітлення тощо; · безпечність води, льоду, пари, допоміжних матеріалів для переробки (обробки) харчових продуктів, предметів та матеріалів, що контактують з харчовими продуктами; · чистота поверхонь (процедури прибирання, миття і дезінфекції виробничих, допоміжних та побутових приміщень, інших поверхонь); · здоров’я та гігієна персоналу; · захист продуктів від сторонніх домішок; поводження з відходами виробництва та сміттям, їх збір та видалення з потужності; · контроль за шкідниками, визначення виду, запобігання їх появі, засоби профілактики та боротьби; · зберігання та використання токсичних сполук і речовин; · специфікації (вимоги) до сировини та контроль за постачальниками; · умови, строки зберігання та реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини, їх транспортування; · контроль за технологічними процесами; · маркування харчових продуктів та поінформованість споживачів. |
Щотижня | Щоденник контролю
Інформація до адміністратив. наради, до виробничої наради
|
Директор, сестра медична старша |
||||
| 7.4.7. | Аналіз визначення рівня сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей різних вікових груп. | 1 р\кв | Інформація до виробничої наради | Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.4.8. | Контроль виконання Плану роботи групи БХП на 2025 – 2026 навчальний рік | 1р\кв | Інформація
до виробничої наради |
Сестри медична старша | ||||
| 7.4.9. | Проведення внутрішнього аудиту системи управління безпечністю харчових продуктів в ЗДО за принципами НАССР. | 1р/кв | Інформація
до виробничої наради |
Директор, сестра медична старша | ||||
|
Блок 7.5. Вивчення процесів функціонування у ЗДО медичного обслуговування
|
||||||||
| 7.5.1. | Контроль виконання Плану протиепідемічних заходів з відновлення функціонування Квасилівського ЗДО у період адаптивного карантину та правового режиму воєнного стану в Україні. | 08.09.
та за потребою |
Звіт до виробничої наради | Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.2. | Контроль за виконанням функцій медичного кабінету відповідно до Положення про медичний кабінет з урахуванням рівня безпеки в регіоні в умовах воєнного стану. | 1р\кв | Інформація до адмін. наради,
до виробничої наради |
Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.3. | Аналіз результатів проведення комплексу лабораторних досліджень:
– піску на яйця глистів; – обстеження мікроклімату; – проведення якості прибирання; – якості питної води; – освітлення. |
До 31.08. | Інформація до адміністратив. наради | Сестра медична старша | ||||
| 7.5.4. | Контроль проведення маркування меблів відповідно до зросту дітей та дотримання санітарних вимог. | 1 р\кв | Інформація до адміністратив. наради | Сестра медичга старша | ||||
| 7.5.5. | Вивчення санітарно-гігієнічного стану у вікових групах ЗДО. | Щотижня | Інформація до адмін. наради,
до виробничої наради |
Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.6. | Вивчення санітарно-гігієнічного стану укриттів для евакуації дітей на випадок надзвичайної ситуації. | Щоденно | Інформація до відома, до адмін. наради | Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.7. | Вивчення дотримання температурного режиму у групових кімнатах та в укритті; відповідності одягу дітей температурі повітря. | Щоденно | Інформація до відома, до адміністратив. наради,
до педради |
Сестра медична старша | ||||
| 7.5.9. | Аналіз стану захворюваності у ЗДО за квартал та рік | 1р/кв | Інформація до адмін. наради | Сестра медична старша | ||||
| 7.5.10 | Вивчення результатів медико-педагогічного контролю за заняттями з фізкультури (за потребою в умовах воєнного стану) | Жовтень,
травень |
Довідка до педагогічної ради | Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.12 | Вивчення стану адаптації дітей до умов перебування у ЗДО.
|
Вересень-жовтень | Інформація до адміністратив. наради | Сестра медична старша, практичний психолог | ||||
| 7.5.13 | Аналіз роботи щодо організації та проходження щорічних медичних оглядів працівників закладу відповідно до графіку. | Серпень,
лютий |
Інформація до адміністратив. наради | Сестра медична старша | ||||
| 7.5.14 | Аналіз роботи щодо профілактики педикульозу, огляду дітей. | Щомісячно | Інформація до відома | Сестра медична старша | ||||
| 7.5.15 | Аналіз стану ведення медичної документації, виконання розпоря-джень та наказів щодо організації медичного обслуговування дітей. | Жовтень, квітень та за потребою | Інформація до адміністратив. наради | Директор
|
||||
| 7.5.16 | Аналіз санітарно-гігієнічного стану фізкультурної та музичної залів, дотримання графіків прибирання та кварцування приміщень, відпо-відності обладнання віковим особливостям дітей. | Щотижня | Інформація до адміністратив. наради,
до відома |
Сестра медична старша | ||||
| 7.5.17 | Проведення контролю за станом здоров’я та фізичного розвитку дітей.
|
Постійно | Інформація до виробничої наради,
до педради |
Сенстра медична старша | ||||
| 7.5.18 | Аналіз стану проведення санітарно-просвітницької роботи серед педагогів та батьків щодо здорового способу життя, профі-лактики гострих кишкових захворювань, харчових отруєнь. | 1р/міс | Інформація до адмін. наради,
до педради |
Директор
|
||||
| 7.5.19 | Контроль за проведенням загарту-вання та інших фізкультурно-оздоровчих заходів з урахуванням індивідуального підходу до дітей. | Постійно | Інформація до виробничої наради,
до педради |
Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.20 | Вивчення стану роботи щодо гігієнічного навчання/виховання персоналу ЗДО.
|
Листопадлютий травень | Інформація до виробничої наради,
до педради |
Директор, сестра медична старша | ||||
| 7.5.21 | Аналіз стану підготовки та проведення літнього періоду-2026.
|
Травень, серпень | Інформація до адміністр. наради | Директор, сестра медична старша | ||||
